阅读苏轼《水调歌头》的上片,然后回答文后问题。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归
阅读苏轼《水调歌头》的上片,然后回答文后问题。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间!
(1)“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”表现了词人怎样的矛盾心理?
(2)作者最后的选择表明了他怎样的生活态度?
阅读苏轼《水调歌头》的上片,然后回答文后问题。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间!
(1)“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”表现了词人怎样的矛盾心理?
(2)作者最后的选择表明了他怎样的生活态度?
黄州城外的赤鼻矶,虽不是赤壁之战的古战场,却催生了苏轼的几篇千古绝唱,如()等.
A《前赤壁赋》
B《念奴娇 ・ 赤壁怀古》
C《后赤壁赋》
D《水调歌头 ・ 赤壁怀古》
在 Cool Edit Pro 2.1 波形编批界面进行录制朗诵苏轼的著名宋词《水调歌头》。
要求:朗诵苏轼的《水调歌头》,并为录制好的原声进行【降噪】、【嘶声消除】和添加【完美棍响】的效果,命名为“水调歌头”,保存类型为MP3格式.写出主要步骤,细节处理可以省略 。
阅读《长亭送别》中两段宫调文字,回答文后问题。
[正宫][端正好]碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。
[滚绣球]恨相见的迟,怨归去的疾。柳丝长玉骢难系,恨不得倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行,车几快快的随,却告了相思回避,破题儿又早别离。听得道一声去也,松了金钏,遥望见十里长亭,减了玉肌。此恨谁知!
(1)莺莺是怎样看待这次送张生进京赶考的?表现了她什么样的心情?
(2)举例说明哪些地方是情景交融。
(3)举例说明哪些地方运用了夸张的艺术手法?
(4)在临别嘱托一场中,崔莺莺对张生的嘱托中主要包括哪几种心境?
A.错误
B.正确
A. 作为音乐教师的她,轻轻地哼着“摇篮曲”,孩子在她怀中慢慢睡着了。
B. 有的人可能终生是个谜,但只要他是英雄,不管谜面如何,谜底决然是个“公”字。
C. 他暗自下定决心:不看电视,不听音乐,经过两个月的奋战,终于译完了这本书。
D.“但愿人长久,千里共婵娟。”的诗句,出自宋代诗人苏轼的《水调歌头明月几时有》一词。
阅读下列材料,然后回答问题。
材料一:
能否增强自主创新能力,事关国家的战略利益和安全,事关经济增长的质量和效益。为此,党的十六届五中全会提出了“建设创新型国家”的历史性命题。
材料二:
自主创新主要是指科学技术上的创新,也包括思想、哲学上的创新。科学技术上的创新能大大提高我国的经济竞争能力,改变我国的经济发展模式和在自主高科技技术上受制于人的状况。
材料三:
自主创新关键在于人才。培养出一大批具有创新精神和能力的人才就能实现“创新型国家”的目标。
请分析当前应当如何增强自主创新能力、加快建设创新型国家。
阅读下列摘自《汉书.王莽传》的材料,回答问题: 材料一:(莽)乃更作小钱,径六分,重一诛,文日“小钱之一”,与前“大钱五十”者为二品,并行。 材料二:古者,设庐井八家,一夫一妇田百亩,什一而税,则国给民富而颂声作。此唐、虞之道,三代所遵行也。……今更名田“王田”,奴婢日“私属”,皆不得买卖。 材料三:初设六筦之令。命县官酤酒,买盐铁器,铸钱,诸采取名山大泽众物者税之。又令市官收贱卖贵,赊贷予民,收息百月三。牺和置酒士,郡一人,乘传督酒利,禁民不得挟弩铠。徙西海。 问题: (1)结合材料,简述王莽改制的内容。 (2)王莽推行的“五均六筅”与汉武帝时实行的“均输平准”内容、目的相类,为什么结果不同? (3)结合材料评价王莽改制。