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[单选题]
()理论提出了学生在学校学习应当力图使其在对实际问题的研讨过程中认识和掌握科学知识，应尽量让学生在创设的实际情境中去理解、认识科学概念和规律。
A.KAS教育
B.STS教育法
C.CPS教育法
D.超前教育
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B.STS教育法
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B.STS教育法
C.CPS教育法
D.超前教育
A.受科学管理理论的影响，学校管理也提出了重视效率的问题
B.许多学校领导者开始研究课程和升级制度的标准化问题
C.学校管理出现了过度重视效率的问题
D.关心学生智能的利用而忽视学生智能的开发
A.不应当，因为行政决定并不是针对学生作出的
B.不应当，因为行政决定没有直接规定学生的权利义务
C.应当，因为该行政决定使学生的合法权益受到损害
D.应当，因为取消办学权的行政决定属于具体行政行为
E.应当，因为只要学生认为自己的合法权益受到了行政行为的侵害即可提出行政诉讼
A.不应当，因为行政决定并不是针对学生作出的
B.不应当，因为行政决定没有直接规定学生的权利义务
C.应当，因为该行政决定使学生的合法权益受到损害
D.应当，因为取消办学校的行政决定属于具体行政行为
A.不应当，因为行政决定并不是针对学生作出的
B.不应当，因为行政决定没有直接规定学生的权利义务
C.应当，因为该行政决定使学生的合法权益受到损害
D.应当，因为取消办学权的行政决定属于具体行政行为
A.新课程标准力图体现“知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观”三位一体的课程功能，从而促进学校教育重心的转移，使素质教育的理念切实体现在日常的教育教学过程中。
B.新课程标准关注学生的兴趣与经验，精选学生终身学习必备的基础知识和技能，使教学与学生生活以及现代社会、科技发展密切联系。
C.新课程标准力图结合本学科的特点提出有效而具体的评价手段，引导学校的日常评价活动更多地指向学生的学习过程，从而促进学生的和谐发展。
D.新课程标准力求改变传统课程过于注重知识传授的倾向，强调学生获得基础知识与基本技能的过程，也应是学会学习和形成正确价值观的过程。
