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儿童多动症又叫脑损伤综合症、注意缺陷与多动障碍(ADHD)，是儿童常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。()
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关于儿童多动—注意缺陷综合症的概念，不正确的是：()
A与其年龄明显不相符的注意缺陷
B与所处环境明显不相宜的动作过多
C不能取得预期的学习成绩
D智力大多异常
A.情绪不稳定，昏愦不敏，多梦烦躁
B.兴趣多变，做事有头无尾，记忆力差
C.易于冲动，好动不静，容易发怒，常不能自控
D.多动与冲动的动作发生增加
A.多动症与正常顽皮儿童的注意力在任何场合下都不能集中
B.多动症与正常顽皮儿童在任何环境下都没有控制力，被指责为“不识相”
C.多动症儿童的行动杂乱，无目的性、计划性，有始无终
D.正常顽皮儿童的行动有目的、计划及安排
E.服用哌甲酯后，多动症儿童的多动减少，正常顽皮儿童依然保持兴奋和多动
A.多动症儿童的注意力在任何场合都不能集中，正常顽皮儿童在自己感兴趣的事上很集中
B.服用哌甲酯后，多动症儿童的多动减少，正常顽皮儿童依然保持兴奋和多动
C.多动症儿童的行动杂乱，无目的、计划，正常顽皮儿童的行动有目的、计划及安排
D.多动症与正常顽皮儿童在任何环境下都没有控制力，被指责为“不识相”
下列关于多动症与正常顽皮儿童好动的说法中错误的一项是 ()
A．多动症儿童的注意力在任何场合都不能集中，正常顽皮儿童在自己感兴趣的事上很集中
B．服用哌甲酯后，多动症儿童的多动减少，正常顽皮儿童依然保持兴奋和多动
C．多动症儿童的行动杂乱，无目的、计划，正常顽皮儿童的行动有目的、计划及安排
D．多动症与正常顽皮儿童在任何环境下都没有控制力，被指责为“不识相”
A.多动症儿童的注意力在任何场合都不能集中
B.正常顽皮儿童在自己感兴趣的事上很集中
C.多动症儿童的行动杂乱，无目的、计划．正常顽皮儿童的行动有目的、计划及安排
D.多动症与正常顽皮儿童在任何环境下都没有控制力，被指责为“不识相”
E.服用哌甲酯后，多动症儿童和正常顽皮儿童的多动都减少
