A.婴儿的语言学习要帮助他们建立事物和语音发音之间的对应关系
B.语言是天生的
C.语言的获得是一个意义理解的过程
D.照顾人的赞许使婴儿无意义的发音成为语言的形式
A.变化是语言要素的形式、意义、功能在整个语言社团中成系统的改变
B.同一个语言项目在共时层面上同时存在不同的变异形式,这不同的形式就构成一个项目的不同变体
C.语言变体可以是一种语言、一种方言或者一种语体
D.语言变体不能是单个的语音、语法或者词汇项目
A、汉语语素以单音节为基本形式
B、词序和虚词是表达语法意义的主要手段
C、广泛运用词根复合法构成新词
D、双音节词占优势
A.音位是某一语言中能区分词的语音形式的最小语音单位。
B.音位是从语音的社会属性角度划分出来的最小语音单位。
C.属于同一音位的音素彼此没有区别意义的作用。
D.每一种语言都有自己的一套音位系统。
A.汉语语素以单音节为基本形式
B.词序和虚词是表达语法意义的主要手段
C.广泛运用词根复合法构成新词
D.双音节词占优势
A.将网页中使用不同国语编写的网页翻译成自己能看明白的语言
B.语言所表达的意义会因人们所赋予的感情色彩不同而有天壤之别
C.软件翻译质量与人工翻译相比,还存在着差距
D.能够帮助我们“提高工作效率”、“查字典”、“自动记忆翻译结果”
A.正确
B.错误
A.认为儿童语言的发展实际上就是对语言功能的逐渐掌握
B.学习自己的母语其实就是学习语言的用途,以及与其相关联的的意义或意义潜势
C.结构、词和语音是这种意义潜势的实现
D.学习语言就是学习如何表达意义