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[单选题]

()是教育行政机构改革的根本目的。

A.转变职能

B.理顺关系

C.精简机构

D.提高效能

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第1题

转变职能是教育行政机构改革的根本目的。（)

转变职能是教育行政机构改革的根本目的。()

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第2题

教育管理体制（或称教育行政体制)所要解决的是国家、地方及各级各类学校领导和管理教育事业的

教育管理体制(或称教育行政体制)所要解决的是国家、地方及各级各类学校领导和管理教育事业的根本制度问题。()

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第3题

决定各国教育行政体制形式不同的根本点，在于( )。

A.对教育行政权力的划分与行使的方式不同

B.政体不同

C.文化背景不同

D.社会发展水平不同

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第4题

教育是具有阶级性的，教育行政活动的目的、内容、工作机构、工作方式等，都是以执行国家既定的政策

为目的的。()

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第5题

教育是具有阶级性的，教育行政活动的目的、内容、工作机构、工作方式等，都是以执行教育行政机关领

导决议为目的。()

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第6题

教育行政本身只是目的，而不是一种手段，其归根结底是为教育服务的，即为保障全体公民接受教育、

实现国家的教育理念、促进社会教育发展服务的。()

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第7题

今年是改革开放40周年。纪念改革的最好方式，就是以逢山开路、遇水架桥的精神，不断在改革开放上有新作为，将改革进行到底。深化党和国家机构改革①是新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本动力②是推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求③是基于生产关系一定要适应生产力发展状况的规律④是基于上层建筑一定要适应经济基础状况的规律

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

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第8题

教育行政本身只是一种手段，而不是目的，其归根结底是为教育服务的，即为保障全体公民接受教育、实

现国家的教育理念、促进社会教育发展服务的。()

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第9题

教育行政本身只是一种方法，而不是目的，其归根结底是为教育服务的，即为保障全体公民接受教育、实

现国家的教育理念、促进社会教育发展服务的。()

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第10题

在分权型的教育行政体制下，初等教育的学校管理是维持与发展一个学校组织体高效率地实现学校

教育本来目的的过程中具有总括作用的行为。()

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第11题

教育行政伦理的制度化指的是把一定的伦理原则或()标准转化为明确、具体的道德要求，并制定成为教育行政管理中的刚性规则制度。

A.评价

B.行为

C.道德

D.社会

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