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[判断题]

这些方法在使用时并不是割裂开来的，而是各有侧重、相互补充。在综合运用各种研究方法时，要最大限度地利用各种方法的长处，避其短处，而不局限于一种方法。（)

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第1题

这些研究方法在使用时并不是割裂开来的，而是各有侧重、相互补充。在综合运用各种研究方法时，要最大限度地利用各种方法的长处，避其短处，而不局限于一种方法。（)

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第2题

这些方法在使用时并不是割裂开来的，而是各有侧重、相互补充。在综合运用各种研究方法时，要最大限度地利用各种方法的长处，避其短处，而不局限于一种方法。()

这些方法在使用时并不是割裂开来的，而是各有侧重、相互补充。在综合运用各种研究方法时，要最大限度地利用各种方法的长处，避其短处，而不局限于一种方法。（)

A.错误

B.正确

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第3题

各种方法在使用时并不是割裂开来的，而是各有侧重、相互补充。在综合运用各种研究方法时，要最大限度地利用各种方法的长处，避其短处，而不局限于一种方法。()

各种方法在使用时并不是割裂开来的，而是各有侧重、相互补充。在综合运用各种研究方法时，要最大限度地利用各种方法的长处，避其短处，而不局限于一种方法。（)

A.错误

B.正确

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第4题

在学校德育、智育、体育、美育等教育活动中，孤立强调某一方面或把各育关系割裂开来，都是错误的。为什

么？

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第5题

从20世纪90年代初以来，在发达国家中，随着金融当局对资本金规定的实施，许多商业银行并不是通过增

加资本金，而是通过降低资产增长的方法来达到资本金要求。你认为这些银行采取这种做法的主要原因是什么？这种方法给资金市场造成了怎样的影响？

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第6题

线上线下两个市场的选品不能单独的割裂开来，都各自有各自的优势，卖家可以从自身出发选择有优势的渠道进行选，也可以结合线上线下进行。（)

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第7题

在逐步结转分步法下，各车间“基本生产成本”账户的期末余额并不是该生产车间期末在产品的实际成本，而是所有在

产品在本车问发生的费用。( )

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第8题

理论物理学家霍金教授认为，“黑洞”并不是完全“黑”的，而是不断向外发射物质。这种发射称为黑洞的“蒸发”。他估计

一个质量是太阳两倍的黑洞的温度大约是10^-6K，完全蒸发掉需要10⁶⁷a的时间。又据信宇宙大爆炸开始曾产生过许多微型黑洞，但到如今这些微型黑洞都已由于蒸发而消失了。若一个黑洞蒸发完所需的时间和它的质量的3次方成正比，而宇宙大爆炸发生在200亿年以前，那么当时产生的而至今已蒸发完的最大的微型黑洞的质量和半径各是多少？

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第9题

附图是用电势差计测电池内阻的电路图．实际的电势差计在标准电阻RAB上直接刻度的不是阻值，也不是长度，而是各

附图是用电势差计测电池内阻的电路图．实际的电势差计在标准电阻R_AB上直接刻度的不是阻值，也不是长度，而是各长度所对应的电势差值．图中R_内代表被测电池的内阻，R_m=100Ω为被测电池的负载电阻．实验开始时，S₂断开，S₁拨在1处，调节R_n使流过R_AB的电流准确地达到标定值．然后将S₁拨在2处，滑动C，当检流计G指零时，读得U_AC=1.5025V，再闭合开关S₂，滑动C，当G指零时读得=1.4455V，试根据这些数据计算电池内阻R_内．

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第10题

不可知论在认识上之所以是错误的，是因为( )。

A.它脱离了唯心主义的基本原则

B.它把感觉看成是隔绝主观和客观的屏障

C.它的前提是唯物主义的

D.它把事物的本质和现象割裂开来

E.它认为人的认识能力是至上的

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第11题

关于教师的需要，物质需要和精神需要是可以割裂开来的。()

关于教师的需要，物质需要和精神需要是可以割裂开来的。（)

T、对

F、错

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