听辨的首要技术是对学生发言或提问的聆听,并进行强记,教学听辨强记的基本技术要求是:()
A:趁着学生发言、准备后续教学,一边聆听发言,可一边翻看讲义
B:及时敏感、针对性强、鼓励为主、注重引导
C:快速强记、尽量准确、完整把握、抓住主题
D:集中注意、排除干扰、态度诚恳、耐心细致
A:趁着学生发言、准备后续教学,一边聆听发言,可一边翻看讲义
B:及时敏感、针对性强、鼓励为主、注重引导
C:快速强记、尽量准确、完整把握、抓住主题
D:集中注意、排除干扰、态度诚恳、耐心细致
A:集中注意、排除干扰、态度诚恳、耐心细致
B:及时敏感、针对性强、鼓励为主、注重引导
C:快速强记、尽量准确、完整把握、抓住主题
D:趁着学生发言、准备后续教学,一边聆听发言,可一边翻看讲义
A:趁着学生发言、准备后续教学,一边聆听发言,可一边翻看讲义
B:集中注意、排除干扰、态度诚恳、耐心细致
C:及时敏感、针对性强、鼓励为主、注重引导
D:快速强记、尽量准确、完整把握、抓住主题
A.当学生们不愿意参与时应采用礼貌的提问方式邀请学生参加讨论
B.全组成员一起发言,局面混乱时,教师应尽快恢复课堂正常秩序
C.当出现个别好说的活跃学生包揽全组课堂活动时,教师应有礼貌地提醒他
D.当面临有学生愤然离开小组时,应即刻跟出去,劝导其回组,以免影响小组活动
E.组内讨论热烈,出现争论时,教师应意识到:不一致是十分正常的现象
A.随时打断对方发言提问
B.一般是等对方发言结束后提问
C.对方发言很长,利用发言间隙提问
D.对方发言离题太远影响谈判进程,利用发言停顿时提问
A.直接改善基本技能的措施
B.教给学生一些理解视、听材料的技巧
C.通过对听、说、理解和记忆进行的常规教育改善学生的认知技巧的措施
D.教给学生一些行为技能,以弥补其在阅读、数学或书写表达方面可能存在的特殊问题
E.帮助学生树立自信