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日本师范教育的课程设置和具体的教学内容必须达到()规定的标准。

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第1题
教学内容设计是指在需求分析的基础上,确定()和教学具体目标,在此基础上确定教学内容和详细的课程计划。

A.教学策略

B.学习目标

C.学习方法

D.教学方法

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第2题
()是每一节课的教学计划,是教学目标、教学内容和教学安排的具体描述和体现。

A课程计划

B教学计划

C培训计划

D组织规划

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第3题
()及课程教学内容安排是我国远程教育的两大核心问题。

A、课程标准

B、课程设计

C、课程目标

D、课程设置

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第4题
教学内容的核心是课程设置。()

教学内容的核心是课程设置。()

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第5题
教学内容的核心是课程设置。()
教学内容的核心是课程设置。()

A.正确

B.错误

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第6题
幼儿园应当按照国家课程标准和地方课程设置要求,将安全教育纳入教学内容,对幼儿开展安全教育,培养幼儿的安全意识,提高幼儿的自我防护能力。()
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第7题
师范教育的三类课程(普通教育课程、学科专业课程和教育专业课程)如何保持平衡的问题,一直是师
范教育课程研究中的难题。()

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第8题
日本在第二次世界大战后仿效美国,实行()师范教育体制,师资主要由综合大学、短期大学和教育大学来培养。

A.“定向式师范教育”

B.“开放型师范教育”

C.“封闭型师范教育”

D.“理想型师范教育”

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第9题
概述明治维新至第二次世界大战前日本的师范教育。
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第10题
除了幼儿园和小学外,日本各级各类学校都设置有职业技术教育的课程科目。()
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第11题
基础教育课程改革给师范教育提出了哪些挑战?

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