关于教师资格的说法正确的是:()
A.教师资格考试每年进行两次
B.考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部门审定
C.教师资格的认定机构是依据法律规定的负责认定教师资格的行政机构或依法委托的教育机构,其他机构认定的教师资格无效
D.教师资格证书终身有效
E.教师资格证书仅在申请者所在省通用
A.教师资格考试每年进行两次
B.考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部门审定
C.教师资格的认定机构是依据法律规定的负责认定教师资格的行政机构或依法委托的教育机构,其他机构认定的教师资格无效
D.教师资格证书终身有效
E.教师资格证书仅在申请者所在省通用
A.又称合科课程
B.它使教结学生的知识不至过于零碎,而且更加接近生活。
C.教科书难以把学科的知识综合起来。
D.过去培养的师资,专业划分过细,不适应广域课程的教学。
A、又称分科课程。
B、它使教结学生的知识不至过于零碎,而且更加接近生活。
C、教科书难以把学科的知识综合起来。
D、过去培养的师资,专业划分过细,不适应广域课程的教学。
A.保密性原则对咨询对象的谈话要保守秘密,在任何时候不得对外公开咨询对象的任何秘密,应保守咨询对象的内心秘密。
B.整体性原则要求心理咨询人员在心理咨询过程中,心理咨询工作者要有整体观念,对咨询对象的心理问题做到全面考察、系统分析。
C.坚持性原则要求心理咨询工作者或教师从理解、尊重、信赖的立场出发,努力和咨询对象建立起朋友式的信赖关系。
D.差异性原则是指在心理咨询过程中,心理咨询工作者既要注意咨询对象的共同表现和一般规律,又不能忽视其年龄差异、性别差异和个体差异。
A.教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论
B.从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程
C.教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教学活动的最优化,提高教学效果和学习效率
D.教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价
A、《基础汉语课本》是结构法教材时期的集大成者
B、《实用汉语课本》是我国第一部获奖的对外汉语教材
C、《初级汉语课本》是第一套对外汉语教学分技能系列教材
D、《基础汉语课本》是世界上使用最广的基础汉语教材之一
A.以教师为主,教师利用讲解、板书和各种媒体作为教学的手段和方法向学生传授知识,学生则被动地接受教师传授的知识
B.教师是主动的施教者;学生是外界刺激的被动接受者、知识灌输的对象
C.教材是教师向学生灌输的内容
D.教学媒体是教师向学生灌输的方法、手段