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更多“一篇文章的价值，常常是作者的创造和读者的接受共同来完成的。（…”相关的问题
第1题
该教学法的教学步骤常常是： 1)教师用母语简单介绍文章的作者和写作背景，并对文章的大意进行译述。2)教师带读单词表里的单词。 3)教师对课文逐句地翻译。 4)让学生直接阅读课文，并做一些阅读理解的练习。 5)布置学生做一些笔头的翻译练习。
A.语法翻译法
B.直接法
C.认知法
D.交际法
第3题
某刊物不愿让别的刊物随意转载其刊物上发表的文章，下列做法哪些是可行的？( )
A.在刊物上发表不得转载的声明
B.在每一篇文章上都刊载作者不许转载的声明
C.在刊物的声明中载明所有作者均已授予本刊专有使用权
D.不须作任何声明
第4题
某刊物不愿让别的刊物随意转载其刊物上发表的文章，下列做法哪些是可行的？( )
A.在刊物上发表不得转载的声明
B.在每一篇文章都刊载作者不许转载的声明
C.在刊物的声明中载明所有作者均已授予本刊专有使用权
D.不须作任何声明
第6题
现代文学理论中，人们普遍地把文学文本视为一个开放的结构，强调是作者与读者共同创造了文学作品。( )
现代文学理论中，人们普遍地把文学文本视为一个开放的结构，强调是作者与读者共同创造了文学作品。（)
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现代文学理论中，人们普遍地把文学文本视为一个开放的结构，强调是作者与读者共同创造了文学作品。()
A、错误
B、正确
第8题
根据语段间的逻辑关系来分析结构。语段间的逻辑结构常常是指相承(语段间是递进衔接关系)、相并(语段间是并列衔接关系)和相属(语段间是总分统属关系)关系，根据逻辑关系分析文章结构是比较常见的一种结构分析方法。()
根据语段间的逻辑关系来分析结构。语段间的逻辑结构常常是指相承（语段间是递进衔接关系)、相并（语段间是并列衔接关系)和相属（语段间是总分统属关系)关系，根据逻辑关系分析文章结构是比较常见的一种结构分析方法。（)
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A.正确
B.错误
