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[单选题]

根据原文内容,下列推断不正确的一项是()

A.王之涣说,如果最美的的不是他的诗,从此就不写诗了。这说明王之涣的诗当时曾被广泛传唱

B.在唐代,唐三彩和唐诗一样也是流行的、时尚的东西,因而当时的人们是不会把它看得很珍贵的

C.杜甫的诗,可能表现得文本一些,这应该跟唐诗本真的歌词性质有一定的关系,所以难以流行

D.时间和距离能够产生美,可以想见,现在流行歌曲的歌词在若干年后应该也会被人们推崇的

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C、杜甫的诗,可能表现得文本一些,这应该跟唐诗本真的歌词性质有一定的关系,所以难以流行

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第1题
根据原文信息,以下推断不正确的一项是()。

A.土壤和水、阳光、空气一样,是人类赖以生存的要素条件之一

B.土壤污染很大程度上是由人类自身导致的

C.土壤污染一般都看不见,而且引起的不良后果要在很长时间以后才能显现出来。所以,人们根本不会注意到自己脚下的土地正遭受着严重的污染

D.土壤污染给我国造成了严重的经济损失

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第2题
下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()

A.吴起怜恤士卒,带兵屡建奇功。他本是卫国人,先是率鲁军抗齐得胜,后又率魏军攻陷秦国五城;这些战功都和他善于为将、与士卒同甘共苦密不可分

B.吴起劝告魏侯,修德重于据险。魏武侯沿西河而下时,指出江河之固是魏国之宝;吴起表示,治国依据山河险固不如推行德政,修德才能免于国家灭亡

C.吴起声名渐起,遭到公叔嫉妒。他虽然对田文担任魏相表示不悦,但不久就平复了心情;而公叔继田文后为相,他深表不满,担心被害,于是逃往楚国

D.吴起为楚建功,反而受到祸害。他到楚国后虽然屡建奇功,而原本的楚国贵戚却想加害于他,施暴者乱箭射击吴起;太子继位之后,这才诛杀作乱之人

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第3题
依据原文,推断或评析不恰当的一项是()。A. “行政权力运行到哪里,监督就落实到哪里,财政资金运用到
依据原文,推断或评析不恰当的一项是()。

A. “行政权力运行到哪里,监督就落实到哪里,财政资金运用到哪里,审计就跟进到哪里”强调了外部监督的重要性,结合自觉接受监督和个人反省,就能实现民主决策

B. “切实转变工作作风”必须要以民为本,使中央的各项政策落到实处,收到实效

C. 作为政府工作报告,本文具有言简意赅、提纲挈领的特点,突出了纲领性文件的方向性和指导性

D. 防治腐败的源头在于规范制度和制约权力

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第4题
下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()

A.文章在理论论证的过程中提及空间被私人性固化的现状,有其现实的指向

B.文章区分了文明弹性的层面,也区分了城市体发展的阶段,论证结构清晰

C.文章注重分析具体概念的正反两面及相应的动态发展过程,具有辩证意味

D.文章借助文明弹性的概念,论证了建构城市命运共同体的重要路径

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第5题
对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()

A.狄仁杰很有政治谋略。在任鸾台侍郎时,就提出要因地制宜,利用少数民族的力量来安定边境。大家都很赞同

B.狄仁杰性情耿介,有直臣之气。他经常在朝堂上直言谏诤,武则天对他所提的建议意见大多采纳, 有时甚至违背了自己的本意

C.狄仁杰为国选贤举能。选才认真,所选人才大多成了名臣;用才较真,他坚持荐举张柬之为相, 武则天最终采纳了他的意见

D.狄仁杰一生清正忠贞,深受老百姓的爱戴;但却被贪婪残暴的儿子拖累了名声

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第6题
对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()

A.郭橐骆植树技艺高超,享誉长安,他种植或移栽的树木成活率高,而且高大茂盛,果实结得早而多。许多种树的人虽然暗中观察仿效,但都赶不上他

B.郭橐驼的种树经验是:对树木要像对自己的子女一样细心呵护,根要舒展,土要勤换,培土要平且捣筑细密,要尊重客观规律,顺应树木的生长天性

C.作者借郭橐驼之口,写养树细腻生动,曲折有致,用的是繁笔,目的是为下文用简笔写养人做铺垫。有此铺垫,推出养人之术水到渠成

D.作者通过郭橐驼种树来阐明治民之道,表达自己的政治主张。文中两种与郭橐驼截然不同的种树方法,暗喻了作者对烦令扰民的时弊的强烈不满

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第7题
假如甲乙两国自愿经过谈判、签署和批准程序,缔结了一项条约。该条约内容包括:处于两国的共同利益,甲国将本国领土提供给乙国的军事力量使用,用来攻击并消灭丙国的某个种族。根据国际法,下列说法不正确的有哪些?( )

A.由于双方平等自愿缔结条约,满足条约成立的实质要件,因此该条约是合法有效的

B.由于条约经过合法的缔结程序,因此该条约是合法有效的

C.如果该条约的上述内容得到丙国同意,则缔约行为的不法性可以排除

D.如果该条约的上述内容被实施,则乙国的行为构成国际不法行为,甲国的行为不构成不法行为

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第8题
下列关于税法特征的叙述,不正确的一项是()。

A.税法是调整税收关系的法

B.税法是以确认税收的权利和义务为主要内容的法

C.税法是权利义务对等的法

D.税法是实体内容和征管程序相统一的法

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第9题
根据你对教学评价的理解,下面不正确的一项是()。

A.教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程

B.教学评价具有调节作用,一般都是评价积极的方面,引导学生向正确的方向发展

C.如果提前把评价内容告知学生,将对学生下一步的学习起到导向作用

D.评价本身是一种教学活动,是教学过程的一个重要环节

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第10题
下列规定中,不正确的一项是()。

A.请示在一般情况下不得越级

B.请示应一文一事,如遇特殊情况也可一文数事

C.除领导直接交办的事项,请示不得主送领导者个人

D.受双重领导的机关,也应根据内容写明主抄送机关,由主送机关负责答复

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第11题
下列那项关于妄想的解释是不正确的?

A.妄想是发生在意识清晰状态下

B.妄想是发生在意识不清晰状态下

C.在病理基础上产生的歪曲的信念

D.是病理推断和判断的结果

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