A.何种行为是可取的、何种行为是不可取的,父母对此应当达成一致。
B.有良好、明确的沟通。
C.传达清楚、有效的命令
D.孩子需要爱,也需要纪律的约束和惩戒。若管教孩子时受到阻碍,要查明原因并予以解决。
A.错误
B.正确
A.让家长自己动手收拾
B.让家长跟孩子说:“东西乱乱的,妈妈觉得不舒服,我喜欢整洁一点哦”
C.让家长看着孩子收拾玩具后再离开
D.让家长置之不理
应试教育背景下,教师一般把学习成绩好的学生划为优等生,把学习成绩差的学生划分为差生,家长一般喜欢让孩子和学习成绩好的学生做朋友,不让孩子和学习成绩差的学生玩。
问题:你同意这种做法吗?试从心理学的角度进行分析。(5分)
正确处理效率与公平的关系,就要做到()。
A.初次分配与再分配都把效率放在首位
B.初次分配与再分配都把公平放在首位
C.初次分配注重效率,再分配注重公平
D.初次分配注重公平,再分配注重效率
A.客观突然性
B.主观突然性
C.破坏性
D.紧迫性
A.表现冰心对下层人民的同情
B.虽然通过对比强调山比海强得多,但自己仍然喜爱大海
C.赞美海,体现了对祖国的思念
D.所用语言基本上是书面语的,没有很好的实现“白话文言化”的主张