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幼儿园多元文化教育活动可以设计的主题有“我们来跳民族舞”、“中秋节”。()

幼儿园多元文化教育活动可以设计的主题有“我们来跳民族舞”、“中秋节”。()

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第1题
幼儿园不仅要围绕着本国的节日对幼儿进行多元文化教育,还要挑选和利用外国节日对幼儿进行多元
文化教育。()

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第2题
在布置和营造幼儿园的环境时,应该把民族文化和世界文化融和起来,注意在环境中渗透对幼儿的多元文化教育。()
在布置和营造幼儿园的环境时,应该把民族文化和世界文化融和起来,注意在环境中渗透对幼儿的多元文化教育。()

T.对

F.错

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第3题
幼儿园可以开展圣诞节、母亲节、感恩节、万圣节等主题庆祝活动,使儿童有机会接触各个国家地区和
各民族不同的文化、不同的风土人情以及生活习惯。()

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第4题
各种重要的节日、纪念日可以不作为多元文化教育的内容,让幼儿在生活中体验就可以。()

各种重要的节日、纪念日可以不作为多元文化教育的内容,让幼儿在生活中体验就可以。()

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第5题
以文化多样性为前提,整合多元化的文化资源以适应幼儿的社会学习需求,旨在消除歧视和偏见,促进社会正义的一种教育活动是()。

A.自我教育活动

B.社会环境与规范认知活动

C.人际交往教育活动

D.多元文化教育活动

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第6题
多元文化教育需要“创造一个尊重与重视差异的学校氛围”。()
多元文化教育需要“创造一个尊重与重视差异的学校氛围”。()

T.对

F.错

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第7题
各种重要的节日、纪念日都是宝贵的多元文化教育资源,主要有()。

A.春节

B.端午节

C.中秋节

D.圣诞节

E.母亲节

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第8题
围绕儿童社会自我的培养,可以设计主题活动()。

A.我的老师

B.我的爸爸妈妈

C.我的好朋友

D.我的一家

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第9题
()是由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准,有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动。

A.幼儿园的教育教学计划

B.幼儿园的课程安排

C.幼儿园的教学大纲

D.幼儿园的教学内容

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第10题
整体性原则主要是从幼儿园社会教育活动设计的内容而言的,有两方面的含义:一是教育活动的设计针对社会教育的内容; 二是针对幼儿的实际情况。()
整体性原则主要是从幼儿园社会教育活动设计的内容而言的,有两方面的含义:一是教育活动的设计针对社会教育的内容; 二是针对幼儿的实际情况。()

A.错误

B.正确

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第11题
从幼儿园社会教育活动设计的内容而言的,有两方面的含义:一是教育活动的设计针对社会教育的内容; 二是针对幼儿的实际情况。这属于()。

A.目标性原则

B.活动性原则

C.整体性原则

D.针对性原则

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