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[判断题]

艺术美是源于现实美、高于现实美的美的典型形态。（)

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第1题

旅游观赏对象中三种美的存在形态有（)。

A.自然美

B.世俗美

C.社会美

D.艺术美

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第2题

诗化人生的形成过程就是按（)进行自我构建的过程。

A.创作原则

B.美的原则

C.现实原则

D.诗话原则

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第3题

（)主张道德意识高于审美意识，有道德才有理想的美，道德是美的根据。

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第4题

艺术美作为艺术家创造性劳动的产物，它比现实生活中的美更加集中、更加典型，能够更加充分地满足人的审美需求。（)

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第5题

美最显著的特征是：_______。

A. 美的形象性

B. 美的社会功利性

C. 美的实用性

D. 美的感染性

E. 美的时代性

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第6题

把美分为"美的东西”和"美本身”的是()

A.苏格拉底

B.毕达哥拉斯

C.亚里士多德

D.柏拉图

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第7题

苏格拉底对美的认识是：（)

A.“知识就是美德”

B.“美只有一种，即显现真实的美”

C.“劳动创造了美”

D.“社会进步就是人类对美的追求的结晶”

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第8题

理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量,就在于它不仅源于现实,而且超越现实。理想在现实中产生,但它不是对现状的简单描绘,而是与奋斗目标相联系的未来的现实,是人们对未来美好生活的憧憬和期待。这体现了理想的()。

理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量,就在于它不仅源于现实,而且超越现实。理想在现实中产生,但它不是对现状的简单描绘,而是与奋斗目标相联系的未来的现实,是人们对未来美好生活的憧憬和期待。这体现了理想的（)。

A.超越性

B.实践性

C.时代性

D.执着性

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第9题

护理职业形象美的主要表达方式是：_______。

A. 行为美

B. 语言美

C. 心灵美

D. 形体美

E. 品德美

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第10题

护理美的基础是：_______。

A. “真”

B. “善”

C. “美”

D. 灵活

E. 完善

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第11题

教师可以为儿童创设优美的环境，可以对儿童进行美的熏陶和感染，使其经常感受环境中的美。（)

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