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第4题
()理论提出了学生在学校学习应当力图使其在对实际问题的研讨过程中认识和掌握科学知识，应尽量让学生在创设的实际情境中去理解、认识科学概念和规律。
A.KAS教育
B.STS教育法
C.CPS教育法
D.超前教育
第5题
应用归纳法来得出研究结论，这一方法可追溯到（)A．亚里士多德B．培根C．苏格拉底D．柏拉图
应用归纳法来得出研究结论，这一方法可追溯到()
A．亚里士多德
B．培根
C．苏格拉底
D．柏拉图
第7题
______是巴甫洛夫的贡献。( )
A.提出了社会学习理论
B.提出了经典条件反射理论
C.提出了工具条件反射理论
D.提出了行为脑机制的高级神经活动学说
E.提出了重点是意识经验
第8题
杜威反对赫尔巴特的教育理论,提出了“儿童中心”“经验中心”“活动中心”。( )
杜威反对赫尔巴特的教育理论,提出了“儿童中心”“经验中心”“活动中心”。（)
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杜威反对赫尔巴特的教育理论，提出了“儿童中心”“经验中心”“活动中心”。（）
第11题
目标游离模式是针对目标行为模式批判的过程中产生的，作为一种评价模式它最大的贡献是()
A.将目标纳入了评价活动之中
B.提出了非预期效应概念
C.具有元评价的作用
D.提出了在评价中应注重民主的重要理念
