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[主观题]

儿童语言发育迟缓的训练一般采用和集体训练相结合、专业训练和相结合的方式。

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第1题

语言发育迟缓是发生率较高的儿童语言障碍，男性______女性。

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第2题

研究发现，智力落后儿童语言能力的发展较一般儿童迟缓，且水平较低。（)

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第3题

下列不属于因食物单调或不足引起的营养缺乏病的选项是（)。

A.糖尿病

B.儿童发育迟缓

C.红绿色盲症

D.缺铁性贫血

E.佝偻病

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第4题

孤独症儿童的核心特征包括（)。

A.社交困难

B.言语发展迟缓，语言刻板

C.刻板或仪式性行为

D.超常的记忆力

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第5题

五迟、五软证肝肾亏损型的主症有

A.头颈萎软，天柱骨倒

B.筋骨萎弱，发育迟缓

C.坐起，站立，行走，生齿等明显迟于正常同龄小儿

D.精神呆滞、智力低下

E.语言迟钝，口角流涎

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第6题

佝偻病的一般症状：____。

A.神经精神症状

B.运动功能发育迟缓

C.易怒

D.出牙迟

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第7题

学前儿童家庭情感教育的重要意义是()

A.有利于学前儿童身体健康发育

B.有利于学前儿童心理健康发展

C.有利于学前儿童语言健康发展

D.有利于学前儿童认知能力发展

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第8题

下列哪项是儿童精神与行为障碍的三大诊断分类系统(CCMD-3、ICD-10、DSM-Ⅳ)所共有的？( )

A.言语与语言发育障碍

B.排泄障碍

C.精神发育迟滞

D.多动障碍

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第9题

____也叫儿童自闭症，是发生在儿童早期的全面发育障碍，是一种比较严重的儿童精神疾病，这种病涉及感知、语言、情感、智能等多种功能。

A.儿童孤独症

B.儿童多动症

C.儿童厌食症

D.儿童遗尿症

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第10题

0－6岁儿童神经行为发育筛查最常用的方法是（)

A.丹佛发育筛查测验(DDST)

B儿童智能筛查测验量表(DST)

C.贝利婴儿神经发育筛查(BINS)

D.早期语言发育量表(ELMS)

E.入学合格测验(AAP)

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第11题

有意识地让儿童多次使用同一个言语因素或训练儿童某方面言语技能技巧的方法是幼儿园语言教育的()。

A.示范模仿法

B.视、听、讲、做结合法

C.游戏法

D.练习法

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