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[主观题]

有效控制是一个开放的系统,它的过程一般包括确定标准、评估成效、纠正偏差三个步骤。()

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第1题
控制通过纠正偏差的行动与计划等紧密地结合在一起,并使管理过程形成一个相对开放的系统。()

控制通过纠正偏差的行动与计划等紧密地结合在一起,并使管理过程形成一个相对开放的系统。()

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第2题
进程控制块是进程存在的标志,当系统或父进程创建一个进程时,实际上就是为其建立一个进程控制块。它包含了进程状态调度和控制这个进程所需的全部信息。()
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第3题
控制工作与管理的其他职能紧密结合,使管理过程形成一个()的系统。

A、完全封闭

B、完全开放

C、相对封闭

D、相对开放

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第4题
中学化学教学系统模式是一个将做、讲、练相互结合相互渗透的过程,因而它主要用于由特殊上升到
一般的认知过程中。()

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第5题
如果说控制过程是管理过程的最后一个阶段,那么控制是否有效,直接关系管理系统能否在变化的环境中实现管理决策计划制定的预期目标。()
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第6题
评价和修改是教学设计不可或缺的重要内容。从系统过程来说,依照系统控制论的观点,一个系统过程只有通过反馈信息,才能实现有效的控制,从而达到目的;而没有反馈信息的系统过程,要实现有效的控制,从而达到目的是不可能;所以,教学设计系统过程在反馈信息的调控下,才能成为一个有效控制的过程、成为一个有序的过程。从教学效果来说,由于教学的复杂性,不可能象一些科学规律那样有固定的因果关系,教学设计中的发展教学策略,要在多次的试行和修改中才能逐步实现教学最优化(相对而言)的效果。因此,评价和修改作为反馈调控方法和工具,是教学设计系统过程不可或缺的内容。()此题为判断题(对,错)。
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第7题
为了描述进程的动态变化过程,采用了一个与进程相联系的()系统,根据它而感知进程的存在。

A.进程起始地址

B.进程状态字

C.进程控制块

D.进程优先数

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第8题
控制工作的目的是()

A.把控制工作与其它管理职能结合起来,使管理过程形成一个相对封闭的系统

B.维持现状

C.打破现状

D.制定控制标准,以便于更好地进行有效控制

E.为了对下属工作中的差错进行惩罚

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第9题
下面的描述,哪一项是微观层次信息管理的研究内容:()

A、它关注信息从搜集到信息的组织、加工、整理,进而进行分析与预测的过程;

B、它从整个社会系统的角度出发来进行分析;

C、它主要是针对一个国家和地区的信息产业的管理;

D、其目的是通过对信息产业的有效管理,提高行业的信息化水平。

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第10题
为了描述进程的动态变化过程,采用了一个与进程相联系的()系统,根据它而感知进程的存在。

A.进程状态字

B.进程优先数

C.进程控制块

D.进程起始地址

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第11题
根据服务对象不同,常用的单处理机OS可以分为如下三种类型:允许多个用户在其终端上同时交互地使用计算机的OS称为(),它通常采用()策略为用户服务;允许用户把若干个作业提交计算机系统集中处理的OS,称为(),衡量这种系统性能的一个主要指标是系统的()在()的控制下,计算机系统能及时处理由过程控制反馈的数据并作出响应。设计这种系统时,应首先考虑系统的()

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