题目内容
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[主观题]
少年期学生特别敏感甚至抵制别人叫他们小朋友等，从心理看，其原因是少年期学生的（)
A.叛逆感
B.成熟感
C.理性感
D.成人感
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A.叛逆感
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A.一般不会伴有诸如焦虑、抑郁这样的轴Ⅰ症状
B.此型患者在幼年时表现对父母特别依恋，以男性多见
C.患者喜欢独处，他们对别人的爱和帮助有感激更有索取
D.患者认为自己在普通生活中的能力较弱或十分无助，不能独立
指出下列简单枚举归纳推理是否正确，并说明理由
外国有一则寓言故事：一个户籍官员到一个村庄去登记户口，询问的第一个户主叫威廉.威廉斯；第二个户主，第三个甚至第四个户主也叫这个名字。最后他自己说：“这可腻了!他们显然都叫威廉.威廉斯。我把他们照这名字都登上，今天好休息。”图省事的结果是他错了。村子里还有一个叫约翰.琼斯的。
求那3位具有不良行为习惯的学生注意观察自己同桌的行为并努效仿，同时要求他们的同桌起良好的表率作用，而且要学会对身旁不良行为者一旦表现出的良好行为进行言语上的奖励…...
请结合教学心理学中所学的有关品德的形成与培养的知识，对以上教学实倒进行分析并谈谈你的看法。
A、错误
B、正确
少年期的性成熟促进少年学生“成人感”和()的出现。
A．依赖性
B．幼稚行为
C．独立性
D．盲目性
A、从小在家庭中受到歧视和虐待，在学校里受到不公正的待遇，严重挫伤了自尊心
B、自幼在不健全的家庭中长大的孩子，由于受到别人的歧视，易形成过于敏感、多愁善感等性格特点。再遇不测，一点点的失败、挫折等都会使他们郁闷不快，耿耿于怀。使抑郁的性格越发明显、严重。
C、生活过于单调，思想闭塞，缺乏与人交往的机会，情绪长期受到压抑。
D、责任感过强，对事物要求完美，因而把所有责任都归咎于自身，对于自身的缺憾郁郁不快，这两者都可导致对自己的失望，恨自己无能，因而形成抑郁的个性。
