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[主观题]

在体育教学中，一种纠正已经建立动力定型的顽固性错误动作的方法是_______。（)A．启发思维B．

在体育教学中，一种纠正已经建立动力定型的顽固性错误动作的方法是_______。 ()

A．启发思维

B．言语暗示刺激

C．正误对比强化

D．单独与减速练习

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更多“在体育教学中，一种纠正已经建立动力定型的顽固性错误动作的方法…”相关的问题

第1题

在体育教学中，一种纠正已经建立动力定型的顽固性错误动作的方法是______。

A.言发思维

B.言语暗示刺激

C.正误对比强化

D.单独与减速练习

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第2题

跳跃类项目是中小学体育教学的重要内容之一。请你叙述蹬踞式跳远的技术动作是由哪几个部分组成？动作要领是什么？教学中一般易犯错误和纠正方法有哪些？

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第3题

50年代初苏联体育教育理论的基本特征有（)。

A.从阶级性、工具性方面来界定学校体育的社会职能

B.在建立学校体育制度上，强调统一性

C.鲜明地提出体育是进行共产主义教育的重要手段

D.在体育教学过程重视运动技能技巧的传授

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第4题

只有教师能将学生的自觉积极性激发出来，学生真正投入到体育学习中，体育教学才能取得良好的效果，这就要求（)。

A.明确目的，激发动机

B.建立良好而融洽的师生关系

C.积极培养学生自学自练自控能力

D.锻炼学生的思维能力

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第5题

只有教师能将学生的自觉积极性激发出来，学生真正投入到体育学习中，体育教学才能取得良好的效果，这就要求()。

A.明确目的，激发动机

B.建立良好而融治的师生关系

C.积极培养学生自学自练自控能力

D.锻炼学生的思维能力

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第6题

从生理机制上说，（)是一种后天获得的趋于稳定的动力定型。

A、气质

B、习惯

C、性格

D、动机

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第7题

试述在体育教学评价中搜集评价信息的方法。

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第8题

体育教学评价作为一种手段，它的功能归纳起来有（)。

A.教育

B.导向

C.激励

D.预测

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第9题

试述注重在教学中进行身体锻炼的体育教学模式并做案例设计。

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第10题

请结合实践论述暗示训练在体育教学或运动训练中的应用。

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第11题

在体育教学评价中如何贯彻整体性原则？

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