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第2题
对压力源的不正确的理解是（)
A.压力源存在于生活的各个方面
B.压力源可引起生理和心理反应
C.压力源的大小与人的经历无关
D.压力源对健康有积极和消极双重作用
E.个体成长不可缺少压力源
第3题
20世纪70年代，格拉斯(D.Grass)和辛格(J.Singer)等人做过一系列有关噪音对人影响的实验，下列说法符合实验结果的有( )
A.连续不变的噪音对个体的干扰性影响一般只持续很短的时间
B.如果噪音是不可预见的和不可控制的，即使噪音停息，个体特定的种种活动仍将继续受到损害
C.噪音对个体活动会造成一定的干扰，噪音音量越高，对个体活动的干扰性就越强
D.长期接触高噪音，会给人带来严重的消极后果
E.对噪音的控制感在一定程度上可以消除噪音所带来的消极影响
第5题
预算控制是一种有效的控制方法，但过于详细的预算容易抑制人们的创造力，甚至使人们产生不满或放弃积极的努力，还会提供逃避责任的借口。()
预算控制是一种有效的控制方法，但过于详细的预算容易抑制人们的创造力，甚至使人们产生不满或放弃积极的努力，还会提供逃避责任的借口。（)
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A.错误
B.正确
第11题
教育科学研究的对象是实际教育情境中的个体，其情境或个体的本身都十分复杂，无法以实验室的控制方法将实验变量以外的其它变量完全分离出来操纵，所以，只好简化实验控制的条件下，例如准实验的情况下进行实验研究。()
教育科学研究的对象是实际教育情境中的个体，其情境或个体的本身都十分复杂，无法以实验室的控制方法将实验变量以外的其它变量完全分离出来操纵，所以，只好简化实验控制的条件下，例如准实验的情况下进行实验研究。（)
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A.错误
B.正确
