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[主观题]

行动研究具有当下性、参与性、真实性、反思性与应用性五个典型特点。（)

行动研究具有当下性、参与性、真实性、反思性与应用性五个典型特点。()

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第1题

行动研究被要求在具体的教育研究情景中展开，这体现了教育研究的（)。

A.真实性

B.生态性

C.创新性

D.反思性

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第2题

行动学习的特性不包括（)。

A.反思性

B.行动性

C.参与性

D.独立性

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第3题

校本教学研究中的教师自我反思方式包括：自觉进行反思性的行动研究，（) ，（) ，建立教师个人的研究

校本教学研究中的教师自我反思方式包括：自觉进行反思性的行动研究，() ，() ，建立教师个人的研究档案。

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第4题

教师进行反思性的行动研究，首先要对所发现的问题进行分析、解剖、诊断其原因并确定问题的范畴，

以期对问题的本质有较为清晰的认识。()

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第5题

教师反思的途径有（)

A.写反思日记

B.参与行动研究

C.观摩与分析

D.听完就算了

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第6题

行动研究的特点有()。

A.研究主体的特殊性

B.实践性与参与性相结合

C.合作性与渗透性相结合

D.可变性与适应性相结合

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第7题

属于行动研究的特点的有()

A.研究主体的特殊性

B.实践性与参与性相结合

C.合作性与渗透性相互结合

D.变性与适应性相结合

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第8题

()认为，社会结构是由人们在能动的行动中建构起来的，是一个结构化过程，人类对自身历史的认识具有反思性，即利用对历史的确定认识来进一步促进变迁。

A.吉登斯

B.齐美尔

C.韦伯

D.达伦多夫

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第9题

行动研究法实施步骤中的____应该具有足够的灵活性和开放性，以能适应没有预料到的情况和没有认识到的制约因素。

A.计划

B.行动

C.观察

D.反思

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第10题

心理学的研究方法中，观察法具有两种形式：()观察与非参与性观察。

A.非参与性

B.非实验性

C.实验性

D.参与性

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第11题

行动学习以学习团队为单位，体现了行动学习的哪个特性？（)

A.反思性

B.行动性

C.主体性

D.合作性

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