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第1题
若以教育目标的范围来划分幼儿园教育目标的层次，下列哪个不是：
A.幼儿园教育目标为总目标，指导全国各级各类幼儿园。
B.指导一个幼儿园的目标，包括幼儿园各年龄班幼儿身心发展各方面的教育目标。
C.指导一个单元活动的目标
D.幼儿园年龄班的教育目标。
第2题
幼儿园体育活动目标的主要依据包括()。
幼儿园体育活动目标的主要依据包括（)。
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A、教育部2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》
B、健身为主，全面育人为辅的幼儿园体育价值观
C、幼儿身心发展规律、年龄特点和现有水平
D、我国当前幼儿师资状况、幼儿园物质环境与体育活动时间等客观条件
第3题
《幼儿园教师专业标准》中“职业理解与认识”的内容不包括：（)。
A.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。
B.认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。
C.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。
D.信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。
第5题
幼儿园体育活动内容的特点之一是基础性，即幼儿园体育所要发展的身心素质和所组织实施的活动内容是低层次的、必需的、易做到的，是幼儿未来发展的基础。()
幼儿园体育活动内容的特点之一是基础性，即幼儿园体育所要发展的身心素质和所组织实施的活动内容是低层次的、必需的、易做到的，是幼儿未来发展的基础。（)
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A.正确
B.错误
第6题
托幼机构教育质量是指托幼机构教育质量指的是托幼机构教育实践活动是否满足幼儿身心健康发展的需要及其满足幼儿身心健康发展需要的程度。()
托幼机构教育质量是指托幼机构教育质量指的是托幼机构教育实践活动是否满足幼儿身心健康发展的需要及其满足幼儿身心健康发展需要的程度。（)
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A、错误
B、正确
第7题
托幼机构教育质量是指托幼机构教育质量指的是托幼机构教育实践活动是否满足幼儿身心健康发展的需要及其满足幼儿身心健康发展需要的程度。()
托幼机构教育质量是指托幼机构教育质量指的是托幼机构教育实践活动是否满足幼儿身心健康发展的需要及其满足幼儿身心健康发展需要的程度。（)
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A、错误
B、正确
