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[主观题]

在面试中要学会准确体会面试官的意图,问题:全国每年卖多少支牙膏?意图:脑经急转弯吗?()

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第1题
面试官向应聘者提出一些直率的、生硬的,甚至不礼貌的问题,要求其作答,并不断地进行追问以制造紧张气氛,这种面试方法是有害无益的()
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第2题
在面试的方法技巧中,面试中面试官应如何把握“听”。

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第3题
下列关于面试的表述错误的是()

A.如果问题准备充分,设计得当,面试应该是一种可信度较高的方式

B.面试官提出的问题具有一定的随机性

C.面试一般能对应聘者进行全面、公平的评价

D.对应聘者的第一印象可能会左右面试官的判断

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第4题
面试回答提问时,要准确而有针对性地回答面试提问。听清考官的问题后,不要思考,马上回答。()
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第5题
面试官结束面试时,离场前面试者要记得先将桌子上的材料、笔等物品恢复原状。()
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第6题
识字与写字教学标准在内容上的特点有()

A.、准确定位汉语拼音的学习目标,适当降低汉语拼音教学的要求

B.强调多认少写、认写分开,提出“认识”和“学会”两种学习目标

C.重视和加强写字教学,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯,体会汉字的优美

D.给学生打下扎实而又可持续发展的识字基础

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第7题
面对面的问答模式存在形式单一、结构化程度低、面试测评内容局限性大、面试官专业化程度不足等问题,因而不能有效地对应聘者进行全方位多角度的考察()
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第8题
面试和评价人员中,负责面试的评价工作,包括面试中进行考官提问、根据测评对象在面试中的表现进行打分评价等的人员是()

A.面试官或评委

B.测评组织人员

C.综合评价人员

D.监督人员

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第9题
在面试中,来自共同的地方、上过同一所学校、有类似的工作经历等,都会让面试官对被面试者形成更好
的印象,即使这些方面并没有反映出被面试者有比其他面试者更加突出的工作素质。这种误区是()

A首因效应

B轻率效应

C晕论效应

D偏见

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第10题
数学课程标准的总体目标规定,通过义务教育的数学学习,学生能够()

A.获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识,以及基本的数学思想方法和必要的应用技能

B.初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题

C.体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数学的信心

D.具有初步的创新精神和实践能力,在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展

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第11题
在求职面试的称呼上,应尽可能的用叔叔、阿姨、大哥、大姐等亲属称谓,以拉近和面试官的关系。()

在求职面试的称呼上,应尽可能的用叔叔、阿姨、大哥、大姐等亲属称谓,以拉近和面试官的关系。()

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