A.增强护士的跨文化护理意识是实施护理操作的前提
B.护士应注意评估各个国家、各个民族不同的文化习惯
C.为预防和减少患者出现文化休克,护士需要有针对性的调动社会支持系统
D.护士需要重视患者的心理体验和感受
E.面对文化差异,护士可以触碰到患者的避讳
A.昏迷或不能进食的病人可用管饲
B.结肠手术前准备病人可用要素饮食
C.对口服或管饲有困难的营养不良病人可采用PN
D.手术后病人应提倡早期给予肠外营养支持
E.消化道功能正常者,以口服为主
A.加快药物滴注速度,以尽快输完液体,减少不良反应
B.恶心时,嘱病人做深而缓慢的呼吸
C.如有呕吐,可嘱病人进流质饮食
D.化疗前进餐
E.进食酸、辣食物,以抑制恶心、呕吐
A.服药期间应注意观察生命体征
B.服药不吐者,可助其呕吐
C.呕吐后,可立即进食少量清淡饮食
D.呕吐不止者,应及时给予处理
E.卧床病人服药后,应将其头偏向一侧
A.选择病人乐于接受的教学方法
B.护患关系对教育效果有影响
C.护士能清楚、准确地表达健康知识
D.护士独立制定学习目标,无需征求病人的意见
E.护士应根据病人的具体情况制定个案化的教学计划
护理心理学是心理学和护理学相结合的学科,是研究病人及护士心理活动的规律及特点的一门学科。()