首页 > 小学教育> 德育论
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[多选题]

当前西方德育导向与德育理论的发展可以分为三大类,包括()

A.全球本位德育理论

B.社会本位德育理论

C.个人本位德育理论

D.家庭本位德育理论

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第1题
社会本位德育理论是现代科技与生产提出的道德取向,从而形成了生态伦理学和科学的人道主义取向,
学会关心的教育哲学。()

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第2题
社会本位德育理论是现代科技与生产提出的道德取向,从而形成了生态伦理学和科学的人道主义取向,学会关心的教育哲学。()
社会本位德育理论是现代科技与生产提出的道德取向,从而形成了生态伦理学和科学的人道主义取向,学会关心的教育哲学。()

A.正确

B.错误

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第3题
美国班杜拉的社会学习德育理论,也被称为()

A.行为主义理论

B.人本主义理论

C.观察学习理论

D.道德认知发展理论

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第4题
制定德育目标的依据有:()

A.社会需要

B.青少年学生的身心发展特点

C.家长建议

D.法律政策依据

E.现代教育理论

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第5题
在“道德认知发展”理论中,科尔伯格提出了与传统德育不同的三大原则。它们是()。

A.了解儿童的道德发展阶段

B.引起儿童真正的道德冲突

C.向儿童揭示他们所属阶段的道德思维方式

D.记诵道德条例

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第6题
结合工作体会,谈一谈自己学习了学校管理有 为适应社会形势的变化.学校德育工作的环境发生了巨
大的变化,德育管理面临许多新情

况、新间题因此需要努力探索新的情况下学校德育工作的新特点.总结新经验,概括形成新的

思想和理论,提高学校德育管理的科学性和实效性。当前.探索适合学生身心发展规律的德育

工作新方式,就是德育改革的重要方面。关理论后的收获

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第7题
我国确定德育目标,应依据哪一种教育目标论()

A.社会本位论

B.个人本位论

C.社会需要和个人发展需要辩证统一的教育目的论

D.儿童中心论

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第8题
属于美国班杜拉的社会学习德育理论观点的是()。

A.人类学习是反映过程、认知过程和自我调节过程的统一

B.“教育即生存”

C.主张尊重儿童的个性和情感

D.道德发展的核心是道德思维的积极发展

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第9题
赫尔巴特的教育学理论主要包括()。

A.学校儿童管理理论

B.智育论

C.德育论

D.教学论

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第10题
美国学者里考纳总结了美国学校的德育经验并吸纳各派理论的长处,提出了()。A体谅模式B完善人格模

美国学者里考纳总结了美国学校的德育经验并吸纳各派理论的长处,提出了()。

A体谅模式

B完善人格模式

C道德认知发展模式

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