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[单选题]

()是群体或团队中根深蒂固的、互相弥补的一系列技能和知识的组合,借助该能力,能够按世界一流水平实施到多项核心梳程。

A.生产能力

B.营销能力

C.核心竞争力

D.财务能力

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第1题
()是群体或团队中根深蒂固的、互相弥补的一系列技能和知识的组合,借助该能力,能够按世界一流水平实施—到多项核心流程。

A.生产能力

B. 营销能力

C. 核心竞争力

D. 财务能力

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第2题
群体凝聚力=成员之间互相选择的数量/群体中可能相互选择的总数目,这个公式是对的。()
群体凝聚力=成员之间互相选择的数量/群体中可能相互选择的总数目,这个公式是对的。()

T.对

F.错

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第3题
团队是由两个或更多人组成的,为了完成一个特定的目标而互相作用、互相合作的组织。()
团队是由两个或更多人组成的,为了完成一个特定的目标而互相作用、互相合作的组织。()

A.正确

B.错误

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第4题
下列可以有效防止团队成员间可能产生摩擦和冲突的是()。

A.团队中互换资源

B.团队制定了新的招聘制度

C.团队中进行了人员调换

D.团队中进行了互相交流

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第5题
从运作方式看,群体有一位明确而强势的领导者,由领导者主导形成决策,指派或授权由个人执行任务,团队成员共享领导权,可以轮流担任领导者,决策过程由全体成员参加,决策内容为全体成员所认同,任务的达成要成员彼此交换信息及资源、协调行动。()
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第6题
根据塔克曼的群体发展四阶段理论,群体发展了凝聚感,成员们互相产生好感,并与群体取得认同时,这时群体所处的阶段是()

A.震荡阶段

B.规范化阶段

C.有所作为阶段

D.形成阶段

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第7题
组织最基本的构成要素是()

A.个体

B.群体

C.团队

D.部门

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第8题
下列关于学前教育评价原则的说法错误的是()

A、全面性原则是指教育评价要全面收集信息,强调评价指标中的某一项目,不能偏听偏信。

B、只有遵循一致性原则进行学前教育评价,才能区分评价对象的优劣和好坏,确定评价者在被评价群体中的位置,从而发扬长处,弥补不足。

C、全面性原则是指教育评价要全面收集信息,不能片面强调评价指标中的某一项目,不能偏听偏信。

D、如果我们在对幼儿发展的评价中,只注意到幼儿智力品质方面的指标,而没有考虑到社会性方面的指标,那么,这个评价就是不全面的,是违背了全面性的原则的。

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第9题
不属于高绩效团队特征的是()

A.评估团队成员的技术能力

B.群体成员之间存在一定程度的差异

C.尽量减少成员间的冲突

D.努力确保这些团队效能所需的资源和设备

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第10题
有效的团队让成员在和这两个层面对团队的目的、目标和行动方式承担责任,从而消弱社会惰化倾向。()

A、个体和组织

B、个体和群体

C、个体和团队

D、群体和组织

E、群体和团队

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第11题
为了提高群体的效能,主要应从创建适当的组织文化、加强群体建设及促进团队协作三方面入手。()
为了提高群体的效能,主要应从创建适当的组织文化、加强群体建设及促进团队协作三方面入手。()

A.错误

B.正确

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