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[主观题]

儿童的生活环境是指那些与儿童发生相互作用的客体，亦即儿童心理发展的动力场中的那些客体，而不是指纯客观的环境。()

儿童的生活环境是指那些与儿童发生相互作用的客体，亦即儿童心理发展的动力场中的那些客体，而不是指纯客观的环境。（)

A.正确

B.错误

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第1题

儿童最初的心理活动，是在生理与环境相互作用的基础上发生发展的。()

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A.正确

B.错误

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第2题

儿童的生活环境是指纯客观的环境。（)

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第3题

对话法是指美术欣赏教育中三者之间的相互作用与相互交流。

A、儿童、教师与美术作品

B、儿童、教师与美术课堂

C、教师、美术课堂与美术作品

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第4题

在关于儿童言语发展的内在机制的争论中，转换生成说认为环境与主体相互作用对言语发生和发展有重要影响。()

在关于儿童言语发展的内在机制的争论中，转换生成说认为环境与主体相互作用对言语发生和发展有重要影响。（)

A.错误

B.正确

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第5题

成人要促进儿童自我控制能力的发展是适合儿童发展的早期教育方案在成人与儿童相互作用方面的原则之一。()

成人要促进儿童自我控制能力的发展是适合儿童发展的早期教育方案在成人与儿童相互作用方面的原则之一。（)

A.正确

B.错误

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第6题

成人通过支持、注意、身体接近和言语鼓励促进儿童成功地完成任务是适合儿童发展的早期教育方案

在成人与儿童相互作用方面的原则之一。()

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第7题

对话法是指在美术欣赏教育中教师、儿童与美术作品三者之间的相互作用与相互交流。（)

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第8题

（)认为，儿童的行为是儿童个体与环境相互作用的结果。

A、生物学

B、行为学

C、组织学

D、社会生态学

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第9题

成人通过支持、注意、身体接近和言语鼓励促进儿童成功地完成任务是适合儿童发展的早期教育方案在成人与儿童相互作用方面的原则之一。()

成人通过支持、注意、身体接近和言语鼓励促进儿童成功地完成任务是适合儿童发展的早期教育方案在成人与儿童相互作用方面的原则之一。（)

A、错误

B、正确

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第10题

儿童审美知觉的主动性是指学前儿童总是主动选择那些对于他们来说富有审美意义的形象及其结构特征的对象作为自己的审美对象。（)

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第11题

学习障碍儿童是指()

A.那些生理残疾，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童

B.那些智力正常，但在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童

C.那些智力落后，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童

D.那些智力落后或生理残疾，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童

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