题目内容
（请给出正确答案）
A.何种行为是可取的、何种行为是不可取的，父母对此应当达成一致。
B.有良好、明确的沟通。
C.传达清楚、有效的命令
D.孩子需要爱，也需要纪律的约束和惩戒。若管教孩子时受到阻碍，要查明原因并予以解决。
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A.孩子做作业时，父母陪在旁边督促
B.孩子有了不会的题目，家长第一时间给予解答
C.面对孩子的提问，尽量引导孩子自己发现答案
D.在孩子专心做功课的时候，时不时去看看孩子，为了给孩子补充脑力，还常常端些营养品给孩子吃E孩子做完了作业，家长帮着验算、检查
A.为我考虑考虑，立即改正你的不当行为
B.赶快做作业，不要磨蹭
C.你一直不做作业，我心里觉得很着急，不知道怎么办好
D.看看人家小强多认真，成绩多好
请结合相关原理对此进行评析。
A.低年级的儿童对教师怀有特殊的尊敬和依恋，老师的话对孩子来说无可怀疑，绝对正确，因此教师在学生中的威信是极高的，教师期望效应很明显。
B.学生随着年龄的增长逐渐对教师产生怀疑，进而有了选择性，只有他们喜欢的老师才会对他们产生影响。
C.初入学的儿童还不能正确对待作业，还没有把做作业看成学习的重要组成部分，因此还不知道应对自己的作业负责。随着年龄的增长和教师的指导，儿童能逐渐主动按时完成作业。
D.上学之后，在教师、家长的影响下，儿童逐渐看重分数，了解了分数的意义，并了解高分是学习好的一种客观表现。
A、不满意他们的工作
B、认为自己的工作是更具有挑战性
C、认为自己的工作是没满足感
D、不太可能倾向于具有挑战性的工作
E、不太可能放弃当面对困难
职业锚理论中，认为特定工作对个人应具有挑战性，可通过该项工作体现个人的能力和技巧是()职业锚的特性。
A创造型
B技术型
C管理型
D安全型
