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[主观题]
21世纪我国基础教育培养目标的基本构想之一是“正确______理解和处理知识、 与素质的关系。”
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与素质的关系。”
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C.实验研究的方法
D.质化研究方法
A.《面向21世纪教育振兴行动计划》
B.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
C.《基础教育课程改革纲要(试行)》
D.《义务教育法》
我国制定的2010年全面建设小康社会和21世纪中叶基本实现现代化奋斗目标的根据是()
A．现实的可能性
B．好的可能性
C．抽象的可能性
D．现实性
A.强化科技管理机构，改组和调整政府资助研究机构
B.促进基础科学研究，重视人才培养
C.明确目标，调整方向
D.将航空航天技术与能源技术并列作为国家科技创新工作的两个核心之一
E.提出了五大构想
A.一种美好的幻想
B.人们为之奋斗的目标
C.经过奋斗，在21世纪中叶即可以实现的社会制度
D.可望而不可即的遥远未来
E.要经过几代人长期努力奋斗才能达到的自由王国
A.到20世纪末，实现国民生产总值比1980年翻两番，基本消除贫困现象，人民生活达到小康水平
B.到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化
C.从1991年到20世纪末，使国民生产总值增长一倍，人民生活达到小康水平
D.到21世纪中叶，实现国民生产总值比1980年翻两番，基本消除贫困现象，人民生活达到小康水平
E.到21世纪中叶，人均国民生产总值比2000年翻两番，人民生活比较富裕，基本实现现代化
A.使人均国民生产总值达到中等发达国家水平
B.达到人民生活比较富裕
C.基本实现现代化
D.实现由贫困到温饱的历史性跨越
E.建成富强民主文明的社会主义国家
A.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
B.《面向21世纪教育振兴行动计划》
C.《九年制义务教育全日制小学课程计划(试行)》
D.《全日制五年制小学教学计划(修订草案)》
