题目内容
（请给出正确答案）
A.岗位评价即岗位分析
B.岗位评价的结果应该公开
C.评价的是岗位而不是任职者
D.应让员工积极地参与到岗位评价工作中来
E.岗位评价的目的在于判定一个岗位的相对价值
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A、岗位评价的结果应该公开
B、应让员工积极地参与到岗位评价工作中来
C、岗位评价的目的在于判定一个岗位的相对价值
D、岗位评价即岗位分析
E、评价的是岗位而不是任职者
A.流动比率，一般为2:1较好
B.流动比率，一般为1:2较好
C.速动比率，一般为2:1较好
D.速动比率，一般为1:2较好
A.浮动薪酬是岗位评价的直接结果
B.浮动薪酬要与企业经济效益挂钩
C.浮动薪酬的合理性取决于薪酬系统的科学性
D.员工浮动薪酬在计算时一般以对应的固定薪酬水平为基数
E.不同薪酬等级的员工，考核结果相同时浮动薪酬会存在差异
A、教育评价就是对教育的价值进行判断的过程。
B、教育评价的作用并不在于改进、提高，而是专门针对被评价对象的工具。
C、教育评价按范围分为宏观的教育评价和微观的教育评价。
D、教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。
A.薪酬调查的目的是给企业确定具有竞争力的薪酬水平以招到最好的人才
B.薪酬调查的目的主要是建立企业合理的薪酬构成，根据市场薪酬给付水平确定企业薪酬水平的市场定位
C.薪酬是为企业提供劳动而得到的货币和实物报酬的总和
D.岗位评价是对岗位价值的判断，进而纳入薪酬等级
A、个体内差异评价充分照顾到了个体间的差异，在评价过程中不会给被评价者造成压力。
B、个体内差异评价既不与客观标准进行比较，又不与其他被评价者进行比较，很容易使被评价者自我满足。
C、个体内差异评价是根据被评对象现在和过去的情况或自身不同的侧面确定评价标准。
D、个体内差异评价不照顾评价对象集合的整体状态，评价对象集合中的每一个对象都要与集合外的一个标准进行比较。
A、幼儿教师能力的评价属于宏观评价。
B、宏观教育评价具有全局性、战略性。
C、宏观教育评价包括对教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价、对某种教育思潮的评价等。
D、幼儿园课程的评价属于宏观评价。
A.是评价财务状况、衡量经营业绩的重要依据
B.是挖掘潜力、改进工作、实现理财目标的重要手段
C.是合理实施投资决策的重要步骤
D.既是已完成的财务活动的总结，又是财务预测的前提
A.明确规定了劳动合同的有效期限
B.具体期限长短应根据用人单位情况、岗位情况和劳动者情况自主确定
C.期限届满可依法续订
D.合同期限最短为3个月
