题目内容
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[主观题]
邓恩的政策信息转换分析模式中，通过评价方法分析，提供的信息是（)
A、描述性的解释因果关系
B、评价性的决定政策的价值
C、指导性的提出政策的行动
D、评价性的解决问题的政策
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B、评价性的决定政策的价值
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A、全面性原则是指教育评价要全面收集信息，强调评价指标中的某一项目，不能偏听偏信。
B、只有遵循一致性原则进行学前教育评价，才能区分评价对象的优劣和好坏，确定评价者在被评价群体中的位置，从而发扬长处，弥补不足。
C、全面性原则是指教育评价要全面收集信息，不能片面强调评价指标中的某一项目，不能偏听偏信。
D、如果我们在对幼儿发展的评价中，只注意到幼儿智力品质方面的指标，而没有考虑到社会性方面的指标，那么，这个评价就是不全面的，是违背了全面性的原则的。
