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[多选题]
使用测量仪器和工具，根据已有的控制点或地物点，按照设计要求，采用一定的方法，将图样上规划设计的建(构)筑物的平面位置标定到地面上，称为( )。
A.测定
B.测设
C.抄平
D.放样
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A.正确
B.错误
A.严格执行班前准备制度和填报签名制度
B.认真检查测尘仪器，做到外表清洁、附件齐全、电键或旋转按钮灵敏可靠
C.根据测尘地点和采样数量准备好使用仪表、工具及其附件
如图所示，内装空气(或其他气体)的横截面积为S的密闭气缸，称为“空气弹簧”，常用于作精密测量的防振设备，其中质量为m的活塞(及固定于活塞的仪器等)，能够沿竖直方向上下无摩擦地移动，图中y=0的位置为活塞平衡位置，设活塞在该位置时气缸内的压强为p，根据玻意耳定律p△v+v△p=0，求活塞所满足的振动方程。
A.工具出现，打破了人原有的生物性肢体、器官和能力的狭隘性与固定性
B.工具包括物质性的劳动手段，也包括人运用语言符号的能力
C.人类通过运用工具的劳动，深入地学会认识自然
D.工具作为人的智力的一种物化形式，是物质产品，又是改造自然的物质手段
E.人类使用工具的劳动活动，造成自然的人化和人本身内在自然的人化
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
A.经典物理实验确立了“物理实验+科学推理+数学表达”的物理实验思想，也就是把实验和数学密切地结合起来，把各种物理量之间关系用数学表达式联系起来，使实验的结果上升到普遍的定理和规律，在物理实验和物理理论之间建立起互动链条。对近代、现代物理学的发展，影响十分深远。
B.建立了误差理论。注意各种因素对实验造成的影响，有意识地在实验中创造理想化的条件，以获得最佳的实验结果。所以，对同一物理常数或实验的研究(如引力常数测量、库仑定律的验证、电荷的测量)，由于测量仪器设备从粗糙到精确，相应地测量值逐步地靠近真值，测量误差减小，有效数字增加。
C.“实验——理论——拓展实验——充实理论;”的一般物理学发展模式。每一个物理学的学科分支，大多数都是先从物理现象或实验事实开始，通过逻辑推理提出一定的物理学模型，以解释已有的实验事实，然后拓展实验的范围验证该物理模型的合理性，其中可能出现一些新的现象和实验结果，又要反过来修正和充实物理理论，如此循环发展，使理论不断完善。
D.“争论——实验——统一”的科学思想方法，对科学问题提出不同的看法，这是常见的事，如何评价这些看法的正确性与合理性，只有通过实验来检验，正所谓“实践是检验真理的唯一标准”。所以，“提出问题——设计实验——验证实验——统一认识，建立完善的理论”是一种常见的物理实验思想方法。
A.可以较快较集中地让幼儿知道需要做的事是什么和怎样做这件事
B.教师可以根据小组活动情况，组织幼儿讨论、梳理已获得的经验
C.教师可以提出一个新的问题，让幼儿思考，并应用已有的知识经验来解决问题
D.培养了幼儿能较好地遵守规则和一定的自制力。
