关于哮喘病情评价,属于轻度持续的是()
A. 症状每周1次,短期发作,夜间哮喘症状≤每月2次,PEF≥80%预计值
B. 症状≥每周1次,但<每日1次,夜间哮喘症状>每月2次,PEF≥80%预计值
C. 每日有症状,夜间哮喘症状>每周1次,PEF>60%且<80%预计值
D. 症状频繁发作,夜间哮喘症状发作频繁,PEF>60%且<80%预计值
A. 症状每周1次,短期发作,夜间哮喘症状≤每月2次,PEF≥80%预计值
B. 症状≥每周1次,但<每日1次,夜间哮喘症状>每月2次,PEF≥80%预计值
C. 每日有症状,夜间哮喘症状>每周1次,PEF>60%且<80%预计值
D. 症状频繁发作,夜间哮喘症状发作频繁,PEF>60%且<80%预计值
A.严格遵守炮制规范和制剂法度,以确保用药安全
B.根据病情和用途,合理选择外用方法
C.应严格掌握剂量及用法,不可过量或持续使用
D.内服时,宜作汤剂使用,以利于迅速吸收
E.根据病情和用途,选择合适的外用方法
A.口服氨茶碱用于一般哮喘及预防急性发作
B.静注氨茶碱用于重症喘息及哮喘持续状态
C.大剂量(5-10U)缩宫素可用于催产和引产
D.麦角新碱可用于产后子宫复原、子宫出血
E.氨茶碱必须稀释后缓慢静注
A.口服氨茶碱用于一般哮喘及预防急性发作
B.大剂量(5-10U)缩宫素皮下或肌肉注射用于产后出血
C.静注氨茶碱用于重症喘息及哮喘持续状态
D.麦角新碱可用于产后子宫复原、子宫出血
E.氨茶碱必须稀释后缓慢静注
A、运用测量、统计、模糊数学、数字描述等方法进行评价都属于定性评价。
B、园长对教师的工作进行检查后,写出简短评语,这种评定法是定性评价。
C、现代教育评价主张采用定量与定性相结合,这样能更为合理地把握教育有关现象的价值。
D、系统分析法和逻辑分析法属于定性评价。
A、幼儿教师能力的评价属于宏观评价。
B、宏观教育评价具有全局性、战略性。
C、宏观教育评价包括对教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价、对某种教育思潮的评价等。
D、幼儿园课程的评价属于宏观评价。