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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

变量之间的关系可以分为两大类,它们是()。

A.函数关系与相关关系

B.线性相关关系和非线性相关关系

C.正相关关系和负相关关系

D.简单相关关系和复杂相关关系

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更多“变量之间的关系可以分为两大类,它们是()。A、函数关系与相关…”相关的问题
第1题
根据实验揭示变量之间质和量的关系的不同,教育实验研究法可以分为()。

A.定性实验

B.定量实验

C.实验室实验

D.现场实验

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第2题
变量之间的关系按相关的形式可以分为()。

A.直线相关

B.曲线相关

C.正相关

D.负相关

E.单相关

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第3题
变量之间的关系一般可以分为确定性关系与()。

A.非确定性关系

B.线性关系

C.函数关系

D.相关关系

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第4题
影响宏观经济运行的变量有哪些?如何理解这些变量的内涵以及它们之间的关系?
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第5题
只有在变量之间存在线性关系时,才能用线性回归的方法来处理它们之间的关系。()

只有在变量之间存在线性关系时,才能用线性回归的方法来处理它们之间的关系。( )

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第6题
如何才能形成一个好的教育实验假设,这不仅需要研究者的积累与沉淀,也需要从教育理论和教育实践中去挖掘思想和灵感。华奥鹏-东北师范大学范大学叶澜教授提出了判断实验研究假设的好坏标准,它们是()。

A.假设应以叙述的方法(而非提问的方式)加以说明

B.假设要明确表明自变量与因变量之间的因果关系

C.假设有待验证,且必须可以检验

D.假设应全面反映课题中所涉及变量的不同值之间可能存在的关系。

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第7题
弗里德曼的持久收入假定的主要观点有()。

A.消费者的收入可以分为持久收入和一时收入

B.它们之间的关系是:一时收入和持久收入之间不存在固定的比例关系

C.一时消费和持久消费之间也不存在固定的比例关系

D.人们的消费支出主要不是同他的现期收入有关,而是与他的可以预计到的未来收入即“持久收入”有关

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第8题
中学化学实验的学科基础大体上可以分为化学基础和物理学基础两大类,它们对中学化学实验都有
重要的影响。()

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第9题
根据变量的作用域,可以将变量分为3类,它们是局部变量、窗体/模块级变量和全局变量。()
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第10题
语素可以分为两大类:一类是不成词语素,它们只能与别的语素结合成词。另一类是成词语素,即语素本身就能成为一个词

A.错误

B.正确

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第11题
19世纪中后期以后,随着战争法规的正式编纂,战争法的条约体系形成,这些条约大致上可以分为两大类,它们是( )。

A.海牙规则体系

B.巴黎规则体系

C.莫斯科规则体系

D.日内瓦规则体系

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