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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

()不属于儿童留守对学前儿童成长的重大影响。

A.不容易与父母形成正常的依恋关系

B.亲情感缺失

C.生活条件变差

D.孤独感强

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第1题
德国儿童入学前都需经过一次“入学成熟检查”,检查内容主要包括()

A.儿童在身体成长方面是否适合上学

B.儿童是否具有合格的语言能力

C.儿童是否愿意同他的同学与教师进行交往

D.儿童是否具有较长时间对教材或对谈话题目集中思想的能力

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第2题
“幼吾幼,以及人之幼”。祖辈普遍怀有对幼辈诞生与成长发自内心的爱抚之情,这体现了祖辈参与学前儿童家庭教育的()

A.慈幼心理

B.补偿心理

C.享福心理

D.义务心理

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第3题
学前儿童家长的文化素养是影响孩子成长的精神因素。()
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第4题
通过学前儿童美术教育,顺应儿童的自然发展,保证儿童身心健康地成长,培养儿童的道德感、审美情趣、认知能力、意志品质以及创造性。()
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第5题
为了学前儿童更好地成长,具有更好的学习能力,父母应该具备以下意识()

A.注重学前儿童的智商发展

B.采用适当的教育方式

C.培养幼儿自我独立性以及不要过度保护孩子

D.注重学前儿童的情商发展

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第6题
下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是()。

A.自然环境

B.社会环境

C.心理环境

D.物质材料

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第7题
不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式是 ().

A.观察法

B.问卷法

C.实验法

D.作品分析法

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第8题
父母的溺爱,对孩子施加学习压力等等,都会成为导致留守儿童出现极端行为的原因。()
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第9题
在由祖辈监护的留守儿童家庭中,为了弥补父爱母爱的缺失,祖辈对孙辈在一定程度上的放任和溺爱是可以理解的。()
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第10题
留守儿童的心理问题主要有()

A.由于缺乏父母的慈爱,这些孩子大多数性格上和心理上出现偏差

B.有的家长过分依赖学校的教育,导致留守儿童的智力发展水平比较低

C.祖辈对孩子的溺爱,这些孩子会由于这种隔代亲而变得任性

D.家长的家庭教育意识淡薄,教育方式不当,导致孩子缺乏安全感

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第11题
不属于脑瘫患儿常用的智能测定量表的是()。

A、Gesell发育量表

B、韦氏学前儿童智力量表

C、韦氏儿童智力量表

D、儿童FIM量表

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