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[单选题]

“我爱在淡淡的太阳短命的日子,临窗把喜爱的工作静静做完”此句出自

A.郭路生的《相信未来》

B.曾卓的《有赠》

C.冀氵方的《我》

D.穆旦的《冬》

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第1题
“我要用手指那天边的排浪/我要用手撑那托住太阳的大海”,这句诗出自

A.《双桅船》

B.《相信未来》

C.《中国,我的钥匙丢了》

D.《有赠》

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第2题
幼儿园专门的语言教育活动目标制定应考虑哪些因素?请回答这一问题后,尝试为某中班幼儿制定故事
教学活动《门外有猫》的活动目标。

附故事:故事:门外有猫墙角过有一扇圆圆的小木门,里面住着小老鼠吱吱一家。他们自由自在地生活着,日子过得很快乐。一天清早,吱吱伸着懒腰起来了,他刚打开门,就“哇呀——”一声尖叫起来,转身”砰”地一下重重地关了门:“嘘——门外有猫!”大家一听吓得不敢吱声了。过了一会儿,老鼠胆子又大了起来。他们踮起脚尖,伸长脖子,你推我挤地从门缝里往外瞧。可不一会儿,他们都一个个缩着脖子伸长舌头溜了回来,谁也不敢出去。过了几天,老鼠们的食物吃完了,大家肚子饿得咕咕叫,一个个东倒西歪地躺在床上,可门外的猫呢,还是一动也不动。看着伙伴们的样子,吱吱难受极了,他想:这样下去我们都会饿死的,要是我出去引开那只猫,大家就可以找东西吃了。于是,吱吱打开门勇敢地走了出去。吱吱沿着墙角转了一圈,一边走一边很小心地看着那只猫,咦,猫怎么没有动静?吱吱轻手轻脚地走到猫前面:哇!一副凶模样。吱吱壮着胆子,上前拉了拉它的胡须,撒腿就跑,可跑到门口也没见猫追上来。吱吱胆子大起来了,它“骨碌碌”爬到猫背上,发现上面有一个黑洞洞。呀,原来是只猫头鞋,吱吱笑了,他一下子把鞋推到了一边。“噢,猫走了!”老鼠们全跑了出来。“喂,快来呀!”猫头鞋里传来细细的声音。慢慢地,又露出两只尖尖的灰耳朵和一对圆溜溜的小眼睛。“呀,是吱吱!”大家围了上去,这个拉拉猫头鞋的胡须,那个捏捏猫头鞋的鼻子,蹦蹦跳跳地玩开了。从此以后,这里算成了老鼠们的乐园。

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第3题
甲等四人租乙的车前往某地,途中停车吃饭时,乙主动说:包就放在车上吧,别拿来拿去的,我把车锁上,不会丢的。乙乘甲等四人吃饭时,将车开走,将甲等四人价值3万元的财物据为己有。()

A.侵占罪

B.诈骗罪

C.盗窃罪

D.无罪

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第4题
下列句子不是连动句的有()

A.大家希望一起去

B. 小王走到海边也就停了下来

C. 这些日子我们也就是看看书、读读报

D. 小孩子们跳着跑了过来

E. 我们有事要和你商量

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第5题
在一个群体中,最有能力、最能出好主意的成员,往往是最受喜爱的人。()
在一个群体中,最有能力、最能出好主意的成员,往往是最受喜爱的人。()

A.正确

B.错误

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第6题
企业吉祥物设计的题材多样,应以受众熟悉与喜爱的题材为佳,可不必考虑国家、民族和地域的差异。()
企业吉祥物设计的题材多样,应以受众熟悉与喜爱的题材为佳,可不必考虑国家、民族和地域的差异。()

A、错误

B、正确

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第7题
歌曲说唱是一种语言与音乐结合的艺术形式、是儿童喜爱并能有效培养儿童节奏感的歌唱活动材料。()
歌曲说唱是一种语言与音乐结合的艺术形式、是儿童喜爱并能有效培养儿童节奏感的歌唱活动材料。()

T、对

F、错

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第8题
菜品喜爱程度公式中,r=Xn/X*100%,X表示的是()。

A.全部菜品平均份数

B.菜点平均份数

C.预测平均份数

D.菜点生产任务量

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第9题
根据托马斯和切斯关于儿童气质类型的划分,容易型的儿童行为反应积极,所以更容易得到成人的最大关怀和喜爱。()
根据托马斯和切斯关于儿童气质类型的划分,容易型的儿童行为反应积极,所以更容易得到成人的最大关怀和喜爱。()

A.正确

B.错误

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第10题
太阳中风的提纲证是:()

A.太阳病,发汗已,身灼热,脉浮,汗出

B.身热,自汗出,不恶寒,反恶热

C.太阳病,发热而渴,不恶寒

D.太阳病,发热,身疼痛,无汗而喘

E.太阳病,发热汗出,恶风,脉缓

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第11题
以下不属于非正式组织的特性是()

A.组织的建立以人们之间具有共同的思想、相互喜爱、相互依赖为基础,是自发形成的。

B.组织最主要的作用是满足个人不同的需要。

C.这种组织一经形成,会产生各种行为规范,约束个人的行为,这种规范可能与正式组织目标一致,也可能不一致甚至相抵触。

D.分担角色任务,形成人们之间关系的层次。

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