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[主观题]

输入－转换－输出是领导环境与领导活动相互作用的（)－形式。A、输出－转换－输入B、可能C、基本

输入-转换-输出是领导环境与领导活动相互作用的()-形式。

A、输出-转换-输入

B、可能

C、基本

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第1题

柔性领导理论认为，领导活动是领导者被领导者在思想与动机上互动的过程，组织和社会的发展是由（)与（)共同推动的。

A.领导者

B.中介组织

C.被领导者

D.外界环境

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第2题

职业学校学生常会感觉在校期间所订的职业生涯规划与实际有距离,甚至相差甚远。产生这种感觉的原因主要有三种即()。

A.在进行职业生涯规划时,对实际了解不够

B.是环境和本人都有较大的变化

C.是自己还没有从“学校人”到“社会人”的转换

D.是对领导有意见

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第3题

领导创新的作用包括使领导活动能更好地适应（)的环境、提高领导活动的绩效、在领导者与组织成员

领导创新的作用包括使领导活动能更好地适应()的环境、提高领导活动的绩效、在领导者与组织成员间建立起更加融洽和谐的关系。

A、不断变动

B、不断演化

C、不断恶化

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第4题

领导过程是一种复杂的动态交流。在这一相互交流的过程中，关键的因素包括（)。

A.领导者

B.追随者

C.环境

D.结果

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第5题

业务流程是组织中把一种或多种输入转换成对顾客有价值的输出的一系列活动。（)

业务流程是组织中把一种或多种输入转换成对顾客有价值的输出的一系列活动。()

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第6题

领导活动的基本矛盾包括：（)

A.领导者内部矛盾

B.被领导者之间矛盾

C.领导者决策与实际客观环境的矛盾

D.领导者与被领导者之间矛盾

E.领导者主观指导与客观环境的矛盾

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第7题

企业管理在本质上与其他类型的管理是一致的，都是为了实现既定的目标，都要受到环境的影响和制约，都要开展计划、组织、领导、控制等活动，都要通过他人来实现管理目标。()

企业管理在本质上与其他类型的管理是一致的，都是为了实现既定的目标，都要受到环境的影响和制约，都要开展计划、组织、领导、控制等活动，都要通过他人来实现管理目标。（)

A.正确

B.错误

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第8题

()是指一组将输入转化为输出的相互关联、相互作用的活动。

A.产品

B.工作

C.过程

D.以上均不正确

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第9题

对领导科学的研究对象较为全面的表述应包括()。

A.领导活动的特点

B.领导活动的规律

C.领导的本身

D.人类的一切社会活动

E.领导的各个要素相互结合、相互作用的规律

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第10题

领导环境对领导者从事领导活动的重要作用主要体现在以下几个方面：（)。

A.领导环境是领导活动的必要条件

B.领导环境是领导者决策的科学依据

C.领导者决策可以不用考虑组织中存在的问题

D.领导环境影响领导者的素质

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第11题

过程是一组将输入转化为输出的相互关联或相互作用的（)

A、活动

B、程序

C、要求

D、规定

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