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[主观题]

1989年法国明确提出了教师教育的目标是掌握为设计、控制和更新学与教的情境所必需的知识和技

能;了解学校和学生以及学生所处的经济、社会与文化环境;具备交流和信息技术方面的能力。()

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第1题

1989年，法国颁布了《教育方向指导法》，提出要使教师教育一体化，建立统一的教师培养机构。根据这一法律，新建的()成为法国小学教师唯一的培养机构。

A.大学教育学院或教育系

B.大学教师学院

C.高等教育学院

D.开放大学

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第2题

1989年，日本文部省颁布了新的（)，提出了幼稚园教育的五大目标。

A.《幼儿园教育》

B.《幼稚园教育要领》

C.《幼儿园教育要领》

D.《幼稚园教育章程》

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第3题

1989年，法国颁布«教育方针法»，规定初等学校教师的职前培养和在职进修由（)承担。

1989年，法国颁布«教育方针法»，规定初等学校教师的职前培养和在职进修由()承担。

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第4题

1989年，苏联提出的改革意见有()。

A.赞成了30年代教育整顿

B.实现教育内容中家庭教育与公共教育的协调一致

C.确立单一形式和类型的学前教育机构

D.改善儿童的生活条件和幼儿园教师的工作条件

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第5题

教育活动的目标比较固定，教育活动的内容主要根据教师预定，活动的选择和组织主要依据是知识本身的逻辑顺序，对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。这体现了（)设计倾向。

A.教师计划为主的学科(领域)教育活动

B.师生共同计划的学科(领域)教育活动

C.教师计划为主的综合教育活动

D.儿童生成为主的综合教育活动

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第6题

学校管理者将教师的教育过程全部物化，特别是将学生学习成效和行为上的问题与教师经济奖惩挂钩等，这反映了学校管理者持有______人性假设，这种违背教育目标和规律的做法将误导教育事业的发展，造成长期和深远的严重后果。

A.社会人

B. 自我实现人

C. 复杂人

D. 经济人

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第7题

1989年，ISAR式发布了《财务报表的目标与概念》中指出，有用信息的特征包括相关性、可靠性、可比性、（

1989年，ISAR式发布了《财务报表的目标与概念》中指出，有用信息的特征包括相关性、可靠性、可比性、()与提供有用信息的限制条件五个方面。

A．重要性

B．可理解性

C．及时性

D．中立性

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第8题

1989年，ISAR正式发布了《财务报表的目标与概念》中指出，有用信息的特征包括相关性、可靠性、可比性、( )与提供有用信息的限制条件五个方面。

A.重要性

B.可理解性

C.及时性

D.中立性

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第9题

在法国，中小学教师需要通过严格的专业考试后才能上岗，这种做法最早是由哪部法案规定的（）

A.费里法案

B.基佐法案

C.费舍法案

D.教育改革法

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第10题

1984年，中共中央发布了《关于进一步发展体育运动的通知》，第一次明确提出了“建设体育强国”的目标。()

1984年，中共中央发布了《关于进一步发展体育运动的通知》，第一次明确提出了“建设体育强国”的目标。（)

A.错误

B.正确

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第11题

我国在（）年明确提出了要以初步建立公共财政框架为改革的基本目标

A.1966

B.1997

C.1998

D.2000

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