认知领域学习目标分类中，将所学知识各个部分重新组合，形成新的知识整体的能力，属于()。

A.运用

B.分析

C.识记

D.综合

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第1题

知识是对历史基础知识的认识和识记，是对历史事实和抽象理论的再认再现，也是认知领域中学习表现的最高水平。()

知识是对历史基础知识的认识和识记，是对历史事实和抽象理论的再认再现，也是认知领域中学习表现的最高水平。（)

A、错误

B、正确

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第2题

1956年完成了认知领域的目标分类体系的是A、桑代克B、布卢姆克拉斯沃尔C、斯克里芬

A.桑代克

B.布卢姆克拉斯沃尔

C.斯克里芬

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第3题

“给予新习得的词语（如workhard，warmup等)，学生能造出合适的英语句子。”这样陈述的目标的学习结果类型是（)。

A、智慧技能

B、言语信息

C、语文知识

D、认知策略

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第4题

在学习的基础上， “能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论;结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得;能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作; 在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识能力解决简单的问题。 ” 这是语文综合性第()学段目标。

A.五

B.八

C.三

D.二

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第5题

调查报告的含义：（)。A、是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，运用所掌握的理论

调查报告的含义：()。

A、是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，运用所掌握的理论和知识，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向相关者汇报调查情况的一种文书

B、是反映社会实践中具有一定典型性的经验，以介绍先进的典型经验为主

C、是反映某地区、单位、行业或某一方面的基本情况、发展状态的调查报告

D、是用大量的事实，揭示某一领域存在的现实问题，指出问题的严重性，并加以分析，引起人们的注意和重视，以提高认识，吸取教训，推动实践