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[主观题]

尝试把教育性玩具系统运用于托幼机构的教育实践中的始作俑者为德国幼儿教育家()。

A.斯宾塞

B.蒙台梭利

C.席勒

D.福禄贝尔

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第1题
托幼机构教育是面向学前儿童全体实施的教育,这是托幼机构教育的()

A.群体性

B.计划性

C.专业性

D.个别性

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第2题
托幼机构教育质量就是托幼机构教育满足主体某种需要的特性的总和。()
托幼机构教育质量就是托幼机构教育满足主体某种需要的特性的总和。()

A、错误

B、正确

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第3题
教师是托幼机构教育质量体系中最根本的价值主体。()
教师是托幼机构教育质量体系中最根本的价值主体。()

A、错误

B、正确

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第4题
托幼机构教育质量就是托幼机构教育满足主体某种需要的特性的总和。()
托幼机构教育质量就是托幼机构教育满足主体某种需要的特性的总和。()

A、错误

B、正确

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第5题
满足幼儿身心健康发展的需要,这是托幼机构教育最基本的价值追求。()
满足幼儿身心健康发展的需要,这是托幼机构教育最基本的价值追求。()

A、错误

B、正确

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第6题
托幼机构教育质量就是托幼机构教育满足主体某种需要的特性的总和。()
托幼机构教育质量就是托幼机构教育满足主体某种需要的特性的总和。()

A.正确

B.错误

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第7题
托幼机构教育的自身特点有:

A.社会性

B.群体性

C.计划性

D.专业性

E.个别性

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第8题
托幼机构教育质量是指托幼机构教育质量指的是托幼机构教育实践活动是否满足幼儿身心健康发展的需要及其满足幼儿身心健康发展需要的程度。()
托幼机构教育质量是指托幼机构教育质量指的是托幼机构教育实践活动是否满足幼儿身心健康发展的需要及其满足幼儿身心健康发展需要的程度。()

A、错误

B、正确

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第9题
托幼机构教育质量是指托幼机构教育质量指的是托幼机构教育实践活动是否满足幼儿身心健康发展的需要及其满足幼儿身心健康发展需要的程度。()
托幼机构教育质量是指托幼机构教育质量指的是托幼机构教育实践活动是否满足幼儿身心健康发展的需要及其满足幼儿身心健康发展需要的程度。()

A、错误

B、正确

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第10题
托幼机构教育的专业性是指托幼机构是对幼儿进行教育的专业化机构,幼儿教师是受过幼儿教育专业训练的专业工作人员。()
托幼机构教育的专业性是指托幼机构是对幼儿进行教育的专业化机构,幼儿教师是受过幼儿教育专业训练的专业工作人员。()

A.错误

B.正确

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第11题
把游戏运用于学前儿童科学教育活动中,这种做法是()。

A.不合适的

B.合适的

C.完全错误的

D.说不清楚的

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