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第2题
斯塔费尔比姆等学者认为，“评价是一种划定、获取和提供叙述性和判断性信息的过程。这些信息涉及研究对象的目标、设计、实施和影响的价值及优缺点，以便指导如何决策、满足教学效能核定的需要，并增加对研究对象的了解。”斯塔费尔比姆还说，“评价最重要的意图不仅是为了证明，也是为了改进。”()
斯塔费尔比姆等学者认为，“评价是一种划定、获取和提供叙述性和判断性信息的过程。这些信息涉及研究对象的目标、设计、实施和影响的价值及优缺点，以便指导如何决策、满足教学效能核定的需要，并增加对研究对象的了解。”斯塔费尔比姆还说，“评价最重要的意图不仅是为了证明，也是为了改进。”（)
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A、错误
B、正确
第4题
教育事实研究范式认为社会现象存在客观性，不能还原为个体事实，强调应以社会事实为研究对象。因而，推崇对教育结构、教育制度、教育功能以及与其他社会系统的关系研究，注重宏观的实证研究。()
教育事实研究范式认为社会现象存在客观性，不能还原为个体事实，强调应以社会事实为研究对象。因而，推崇对教育结构、教育制度、教育功能以及与其他社会系统的关系研究，注重宏观的实证研究。（)
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A、错误
B、正确
第5题
韦伯认为社会学是侧重研究个人及其社会行为的科学，形成社会学的非实证主义路线。()
韦伯认为社会学是侧重研究个人及其社会行为的科学，形成社会学的非实证主义路线。（)
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A.正确
B.错误
第8题
Nolen-Hoeksema认为对研究者而言，对异常心理现象的研究是极端困难的，因为（)。
A.无法对某种变量进行控制和操纵
B.对于异常心理现象无法准确进行测量
C.大多数的异常心理现象都是由于多种因素引起的
D.人们是在变化着
第9题
在历史上，因为达尔文的进化论的发展，人们曾经认为进化论不只适用于丛林，也适用于社会。沿着这个方向的思考产生了社会达尔文主义，它强调竞争和优胜劣汰。博弈论的出现给人们研究社会问题带来了新的视角，它认为社会活动中存在大量的双赢或者多赢的状况，并不只是零和游戏。下面列举的行为中，哪一个是零和游戏？（)
A.市场竞争行为
B.围棋比赛
C.市场交换行为
D.两个国家的经济竞争
