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[单选题]

注册会计师对分析程序所作的判断中,不恰当的是()。

A.通过对主营业务收入进行分析未发现异常,因此判断主营业务收入不存在重大错报,注册会计师决定执行简单的实质性程序

B.由于被审计单位调整产品结构,因此,在对主营业务收入审计时,不应过多的依赖分析程序的结果

C.由于与固定资产相关的重大错报风险很低,注册会计师可以考虑在实质性程序时运用分析程序

D.尽管对应付账款的分析性程序未发现异常,但在执行其他审计程序时,发现有未入账的应付账款,此时,注册会计师不应过多的信赖分析程序的结果

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第1题
不论重大错报风险的评估结果如何,注册会计师都要对各重要账户或交易类别实施实质性程序。()
不论重大错报风险的评估结果如何,注册会计师都要对各重要账户或交易类别实施实质性程序。()

T、对

F、错

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第2题
下列关于项目国民经济效益分析的各种说法中正确的有( )

A.凡项目对国民经济所作的贡献均应计为项目的效益;

B.凡国民经济为项目所付出的代价均应计为项目的费用;

C.项目的费用包括直接费用和间接费用;

D.项目的效益包括直接效益和间接效益:

E.项目的间接费用和间接效益又称为项目的外部效果。

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第3题
在了解内部控制时,注册会计师没有义务实施的程序是().

A.查找被审计单位内部控制运行中的所有重大缺陷

B.了解被审计单位情况及其环境

C.实施审计程序,以了解被审计单位内部控制的设计

D.实施穿行测试,以确定被审计单位相关控制活动是否得到执行

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第4题
下列关于评价审计结果说法不正确的是()。

A.评价证据时,为了确定财务报表是否公允表达,还应总结审计中发现的错误

B.如果审计计划规定的任务虽已完成但未能获取充分的证据,应执行追加的审计程序

C.如果错报总额影响较大,即使已获取充分的证据,但仍不能接受审计风险,那么就出具否定意见的审计报告

D.在完成审计工作时,注册会计师应确定财务报表的反应是否公允。

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第5题
教育政策制定是判断教育政策问题和对政策方案所进行选择的过程,其程序大致分为()。

A.认定政策问题

B. 发现政策问题

C. 确定政策目标

D. 拟定政策方案

E. 选择政策方案

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第6题
介绍的手势不恰当的是()。

A.单手,右手

B.四指并拢

C.手掌向下

D.不能用手指指人

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第7题
如果认为被审计单位在编制财务报表时运用持续经营假设是适当的,但可能导致对持续经营能力产生重大疑虑的事项或情况存在重大不确定性,虽然财务报表已充分披露,但注册会计师应当考虑对财务报表应出具()审计报告。

A.无保留意见

B.保留意见

C.无法表示意见

D.无保留意见加强调事项段

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第8题
投资项目不确定性分析的主要目的在于( )

A.找出对投资项目财务效益和国民经济效益影响较大的不确定性因素

B.判断各种不确定性因素对项目效益的影响程度

C.估算项目可能承担的风险

D.选择可靠的投资项目和投资方案

E.提高项目投资决策的科学性

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第9题
()是由美国心理学家班杜拉(Bandura,A)于1977年提出的一个概念,指一个人对自己在某一活动领域中的操作能力的主观判断或评价。

A、认知好奇心

B、成就动机

C、自我效能感

D、成就归因

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第10题
作业调度程序是从处于()状态的作业中选取一个作业并把它装入主存.A.输入B.收容C.执行D.完成

作业调度程序是从处于()状态的作业中选取一个作业并把它装入主存.

A.输入

B.收容

C.执行

D.完成

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第11题
水平角为一点到两目标的方向线所作两竖直面间的二面角。()
水平角为一点到两目标的方向线所作两竖直面间的二面角。()

A.正确

B.错误

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