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[主观题]

在一个机构把具有不同目标和教育背景的学生集中在一起,提供最终能获得不同学位的课程,这属于一体化模式的典型特征。()

在一个机构把具有不同目标和教育背景的学生集中在一起,提供最终能获得不同学位的课程,这属于一体化模式的典型特征。()

A.正确

B.错误

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第1题

每个伦理审查委员会都包括具有不同文化、经济、教育、性别和种族背景的成员,其人员数至少为()。

A.3人

B.5人

C.7人

D.9人

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第2题
在政府的资助、政策的扶持下,根据居民的不同需求,由社区内或介入社区的各种法人社团和机构以及志愿者所提供的具有公益性质的社会服务,这是:

A.社区建设

B.社区服务

C.社区发展

D.社区教育

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第3题
为什么说教学是学校德育的基本组织形式?

A.教学具有启发性。

B.教学为学生品德及其能力的形成发展提供了文化科学知识基础和能力基础。

C.教学具有教育性

D.教学是实现教育目标,进行全面发展教育的基本手段。

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第4题
曾有某高技术企业的总裁,其个人并无接受过相关高技术教育及从事过相关领域经营的背景,而只有接受过MBA教育并在其他非高技术企业成功经营的履历,但他上任后,在短短的不到3年时间里,就迅速扭转了该公司多年亏损的局面,完成了当初董事会提出的盈利目标。这一事例说明:()

A.这只是一种偶然发生的现象,可能是该总裁正好遇到市场机会

B.成功的管理经验具有通用性,可以不分行业地加以成功移植

C.企业高层管理者不需要专业知识和技能,有管理经验就行了

D.企业核心领导的管理水平会对企业的发展产生不可估量的作用

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第5题
通过对知识和教育活动的内在价值的确认,鼓励学生探索具有教育价值的知识领域,进行自主自由的活动。这种课程开发的模式为()。

A.目标模式

B.过程模式

C.情境模式

D.批判模式

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第6题
同样一件事情,在不同的时间背景出现,我们对它的理解会不同,这是什么样的因素影响知觉过程?()

A、感觉

B、知觉目标

C、知觉者

D、知觉经验

E、知觉背景

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第7题
在学科教学中渗透心理健康教育,如何做到科学、合理的设定心理健康教育的目标()

A.心理健康教育目标是“次级目标”或称为“副目标”、“辅目标”

B.符合学科及其教材的内在规定性

C.目标设定应符合学生的心理状况,具有客观针对性

D.目标设定应尽量避免过于“线性化”

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第8题
内部审计虽然是单位内部控制的一个重要的组成部分,但是由于其与注册会计师审计在审计目标、审计标准等方面具有诸多的不同,因此在某些情况下注册会计师在实施审计时并不需要了解内部审计的情况。()
内部审计虽然是单位内部控制的一个重要的组成部分,但是由于其与注册会计师审计在审计目标、审计标准等方面具有诸多的不同,因此在某些情况下注册会计师在实施审计时并不需要了解内部审计的情况。()

A、错误

B、正确

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第9题
应试教育背景下,教师一般把学习成绩好的学生划为优等生,把学习成绩差的学生划分为差生,家长一般

应试教育背景下,教师一般把学习成绩好的学生划为优等生,把学习成绩差的学生划分为差生,家长一般喜欢让孩子和学习成绩好的学生做朋友,不让孩子和学习成绩差的学生玩。

问题:你同意这种做法吗?试从心理学的角度进行分析。(5分)

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第10题
班级组织是一个有一定人数规模的学生集体,是学校行政根据一定的任务、按照一定的规章制度组织起来的有目标、有计划地执行管理、教育职能的()。

A.群

B.非正式群体

C.正式小群体

D.大群体

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第11题
学校主要成员()和学生是两大类身份不同、地位不同的群体,在社会学特征上几乎完全相对

A.教辅人员

B.教师

C.校长

D.教育行政人员

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