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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

层次评估法是柯克帕特里克在20世纪50年代提出的一种评估模式，它是以培训成果为标准划分的层次框架体系。这个层次体系的构成是（)

A.学习

B.反应

C.行为

D.结果

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更多“层次评估法是柯克帕特里克在20世纪50年代提出的一种评估模式…”相关的问题

第1题

《伏尔加纤夫》的作者是（)

A.克拉姆斯柯依

B.列宾

C.伦勃朗

D.苏里柯夫

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第2题

第四代教育评价的代表是（)。

A.泰勒和史密斯

B.斯塔克和斯克里文

C.古巴和林肯

D.桑代克和麦柯尔

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第3题

《弗拉基米尔之路》的作者是（)

A.克拉姆斯柯依

B.列宾

C.列维坦

D.西施金

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第4题

《自由引导人民前进》的作者是（)

A.热里柯

B.德拉克罗瓦

C.戈雅

D.透纳

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第5题

“自我实现人”假设是由（)在马斯洛需求层次论的基础上归纳出来的。

A.史克斯

B.沙因

C.P.德鲁克

D.麦格雷戈

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第6题

柯克提出对学习障碍的鉴别标准：（)

A.发展中的不一致

B.排除标准

C.特殊教育标准

D.智商标准

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第7题

20世纪70年代中期以后，西方政策研究者建立了许多政策执行模型，其中“过程模型”的建立者是（）

A.史密斯

B.麦克拉夫林

C.雷恩

D.巴德克

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第8题

在四层次效果评估模型中，第一层和第二层次的标准主要衡量受训者对培训过程的满意程度及学习状况，主要是用来判断是培训成果转化的。()

在四层次效果评估模型中，第一层和第二层次的标准主要衡量受训者对培训过程的满意程度及学习状况，主要是用来判断是培训成果转化的。（)

A、错误

B、正确

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第9题

18世纪、19世纪初()等浪漫主义艺术家强调主体自觉性和充分的情感表现，人物肖像绘画打破之前的静态色彩绘画形式，开始进入色彩造型时代。

A.牛顿

B.歌德

C.藉里柯

D.德拉克落瓦

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第10题

生活预备说的代表人物是德国的心理学家（)。

A.拉察普斯

B.帕特里克

C.霍尔

D.格鲁斯

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第11题

20世纪60年代末，美国著名设计理论家维克多·帕帕纳克在其名著《为真实世界的设计》中，提出了（）的理论思想。

A.设计伦理

B.人体工程

C.人本意识

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