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[判断题]

字词对于说话者与倾听者的意思应该是相同的。()

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第1题

与自己不喜欢或不信任的人交流时难以客观、冷静地接收说话者的信息，这是由倾听者()引起的障碍

A.感情过滤

B.理解能力

C.倾听习惯

D.心理定势

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第2题

词语是沟通与思维的工具，而多义词是有效倾听的潜在障碍。这个词对讲话者而言是这个意思，对倾听者来说却可能是另外一个意思。这是影响倾听的什么因素？()

A.讲话速度与思考速度的差异

B.思想不集中

C.假装专心

D.措词晦涩

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第3题

尽管导致倾听障碍的因素多种多样，来源十分广泛，但就其对倾听效果的影响程度而言，最重要的三个因素是什么？（)

A.倾听场所

B.倾听环境

C.倾听者

D.说话者

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第4题

对于学生来讲，教师扮演着()的基本角色。

A.教育者

B.受雇者

C.倾听者

D.指导者

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第5题

以下符合心理咨询师角色和功能的选项为：（)

A.示范者

B.倾听者

C.支持者

D.研究者

E.督促者

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第6题

停顿有时候是为了充分表达思想感情，并让听者有时间领会说话或朗读的内容。一句话停顿的地方不同，往往会表达

出不同的意思。请你根据停顿的这一功能分析听话人对“计算机房的面积”的理解。

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第7题

下列倾听者的哪种非语言符号不能给讲话者一种支持和鼓励的表示（)

A、微笑

B、注视讲话者

C、轻轻点头

D、昂头

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第8题

下列倾听者的哪种非语言符号不能给讲话者一种支持和鼓励的表示（)

A、注视讲话者

B、昂头

C、微笑

D、轻轻点头

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第9题

下列倾听者的哪种非语言符号不能给讲话者一种支持和鼓励的表示（)

A、轻轻点头

B、昂头

C、注视讲话者

D、微笑

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第10题

()倾听是指倾听者专注于谈话者，时刻跟随谈话者思路。

A.被动

B.选择

C.专注

D.积极

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第11题

在他人发表自己意见时，聆听者应当仔细听说话者所讲的内容，不发表言论，以保证对话的完整性。（)

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