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[主观题]

社会的需要是确定我国学校健康教育目标责任制提供了方向性的依据。()

社会的需要是确定我国学校健康教育目标责任制提供了方向性的依据。()

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B.正确

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第1题
社会的需要是确定我国学校健康教育目标责任制提供了方向性的依据。()

社会的需要是确定我国学校健康教育目标责任制提供了方向性的依据。()

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第2题
我国确定德育目标,应依据哪一种教育目标论()

A.社会本位论

B.个人本位论

C.社会需要和个人发展需要辩证统一的教育目的论

D.儿童中心论

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第3题
确定学校管理目标的依据有()。

A.社会性质

B. 学校的教育目标

C. 管理活动的规律

D. 学校的现实状况

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第4题
“更好地保证机会均等;实施一种均衡的教育;承认技术与职业教育的价值;培养公民;建立学校共同
体,并确定其责任”是法国哪一次改革方案提出的目标?()

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第5题
规定“确定教育必须以陶冶人格为目标,培养和平国家及社会的建设者”、“全体国民接受九年义务教育”、“
尊重学术自由”、“不搞党派宣传”、“国立、公立学校禁止宗教教育”的是

A.1890.《教育敕语》

B.1918.《大学令》

C.1947.《教育基本法》

D.1947.《学校教育法》

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第6题
2001年9月,我国出台的《幼儿园教育指导纲要(试行)》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是()

A.体育、艺术、语言、常识、社会

B.健康、语言、社会、科学、艺术

C.体育、德育、艺术、科学、社会

D.健康、计算、社会、科学、艺术

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第7题
学校健康教育的目标包括几方面?

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第8题
学校健康教育的目标就是培养“四化”建设的人才。()

学校健康教育的目标就是培养“四化”建设的人才。()

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第9题
过程目标指学校健康教育所达到的最终效果目标。()

过程目标指学校健康教育所达到的最终效果目标。()

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第10题
学校健康教育对象主要是学生,而他们正处于身体生长发育阶段,表现出生长发育的阶段性、波浪性、
非等比性、顺序性和差异性等特征。这些决定了学校健康教育科研的内容不仅具有多样性,而且具有其特殊性和复杂性。()

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第11题
依据一定社会要求和社会条件,在学校里进行的一种有目的、有计划、有组织的以全面促进健康为核心内容额系统教育活动是。

A.预防艾滋病健康教育

B.学校健康教育

C.青少年心理卫生教育

D.学校生活技能教育

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