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第3题
精英是社会上少数握有政治权力和支配社会政治运转的杰出人物。公共政策从社会政治精英出发，对公共政策决定因素进行分析的理论与方法是（)模式。
A.精英分析
B.政治分析
C.现代制度分析
D.系统优化分析
第5题
建构主义关于学习与教学的共同点是强调复杂学习环境和真实的任务、强调社会协商和相互作用、用多种方式表征教学内容、理解知识建构过程、以学生为中心的教学。()
建构主义关于学习与教学的共同点是强调复杂学习环境和真实的任务、强调社会协商和相互作用、用多种方式表征教学内容、理解知识建构过程、以学生为中心的教学。（)
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A.错误
B.正确
第9题
儿童社会性的发展应该以社会认知、社会情感、社会行为共同发展为目标，因此，选择教育内容应以儿童这几方面的协同发展为宗旨。()
儿童社会性的发展应该以社会认知、社会情感、社会行为共同发展为目标，因此，选择教育内容应以儿童这几方面的协同发展为宗旨。（)
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A.错误
B.正确
第10题
人口因素不是社会发展的决定力量，这是因为（）
A.人口因素不能决定社会制度的性质
B.人口生产受生产力发展水平的制约
C.人口增长不能决定社会制度的更替
D.人口增长不能加速或延缓社会的发展
第11题
教育事实研究范式认为社会现象存在客观性，不能还原为个体事实，强调应以社会事实为研究对象。因而，推崇对教育结构、教育制度、教育功能以及与其他社会系统的关系研究，注重宏观的实证研究。()
教育事实研究范式认为社会现象存在客观性，不能还原为个体事实，强调应以社会事实为研究对象。因而，推崇对教育结构、教育制度、教育功能以及与其他社会系统的关系研究，注重宏观的实证研究。（)
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A、错误
B、正确
