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[主观题]

()评估是测量在培训项目中所学习的技能和知识的转化程度,受训者的工作行为有没有得到改善。A学

()评估是测量在培训项目中所学习的技能和知识的转化程度,受训者的工作行为有没有得到改善。

A学习评估

B行为评估

C结果评估

D反应评估

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第1题
高层管理者在培训需求评估中所关注的重点是()。

A培训对实现我们的经营目标重要吗?

B哪些职能部门和经营部门需要培训?

C公司拥有具备一定知识、技能、技术,可参与市场竞争的雇员吗

D哪些人需要接受培训

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第2题
()是组织通过有计划地向员工提供各种培训项目帮助员工提高知识、技能和业绩水平的活动。

A.开发

B.培训

C.教育

D.学习

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第3题
在四层次效果评估模型中,第一层次主要评估学员从培训项目中学到了什么,即受训者参加培训项目后能够在多大程度上实现态度转变、知识扩充或技能提升等结果。()
在四层次效果评估模型中,第一层次主要评估学员从培训项目中学到了什么,即受训者参加培训项目后能够在多大程度上实现态度转变、知识扩充或技能提升等结果。()

A.正确

B.错误

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第4题
在职业生涯开发和管理中,组织与个人都承担相应的责任并扮演一定的角色,经理的责任主要有()。

A.评估雇员的理想目标和发展需要是否实际

B.提供技能培训项目和增加在职发展经验的机会

C.发挥促进作用,使雇员对发展计划过程敏感起来

D.为雇员提供建议并跟踪和不断修订雇员的计划

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第5题
在职业生涯开发和管理中,组织与个人都承担相应的责任并扮演一定的角色,经理的责任主要有()。

A发挥促进作用,使雇员对发展计划过程敏感起来

B评估雇员的理想目标和发展需要是否实际

C为雇员提供建议并跟踪和不断修订雇员的计划

D提供技能培训项目和增加在职发展经验的机会

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第6题
在培训工作的评价中,过程评价是指()。

A、是对培训过程所采取的各种活动执行情况和效率的评价

B、评估学员相关知识和技能提高程度

C、评估学员经培训后工作能力的提高

D、评估教师的教学效果

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第7题
R.M.加涅将学习结果分为()和态度。加涅的学习分类在学校的教学设计以及企业的培训设计中应用很广。

A.言语信息

B.智慧技能

C.认知策略

D.动作技能

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第8题
管理者的支持对受训者的学习和知识技能的迁移是有相当的影响,管理者支持程度越高,越有可能发生培训成果的转换。管理者的支持包括()。

A.提供鼓励

B.提供实践机会

C.在培训项目中任教

D.共同探讨进展情况

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第9题
在四层次效果评估模型中,第一层和第二层次的标准主要衡量受训者对培训过程的满意程度及学习状况,主要是用来判断是培训成果转化的。()
在四层次效果评估模型中,第一层和第二层次的标准主要衡量受训者对培训过程的满意程度及学习状况,主要是用来判断是培训成果转化的。()

A、错误

B、正确

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第10题
在需求评估中,不同的参与者所关注的问题是不同的,培训者主要关注公司是否拥有具备一定知识、技能、技术,可参与市场竞争的雇员等。()
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第11题
在培训效果评估的层级体系中,()是最后一级评估,它与培训前进行对照,判断培训成果的转化情况。

A.反应评估

B. 结果评估

C. 行为评估

D. 学习评估

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