如果结果不匹配，请 
更多“数学技能分为：()”相关的问题
第2题
数学技能的学习就是将一连串动作方式或心智活动方式，经练习而形成熟练的、自动化的反应的过程。()
数学技能的学习就是将一连串动作方式或心智活动方式，经练习而形成熟练的、自动化的反应的过程。（)
点击查看答案
A、错误
B、正确
第4题
数学教学活动对幼儿发展的影响表现在以下几个方面____。
A.有目的、有计划对幼儿发展施加影响的过程
B.引导幼儿注意生活中的数学现象
C.对班级全体幼儿的发展施加影响
D.学习有关的数学知识和技能。
第8题
幼儿数学教育总目标有____。
A.激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动
B.引导幼儿在与环境的相互作用的过程中，获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念
C.培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力等
D.培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯。
第9题
根据完成活动时是否需要凭借一定的工具，动作技能可以分为()。
根据完成活动时是否需要凭借一定的工具，动作技能可以分为（)。
点击查看答案
A、工具性动作技能
B、非工具性动作技能
C、精细动作技能
D、连续性动作技能
E、非连续性动作技能
第11题
学生的数学学习必须建立在对()的基础上，而不仅仅是掌握一些()，它包括()的方法，交流的手段以及对数学知识来龙去脉的理解。
A.数学认识
B.情感与态度
C.概念和技能
D.过程与方法
E.调查和推理
