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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

经典的定义方法即种差加属概念来界定变量。例如，在“教学是师生交往的过程”这一经典定义中，教学是被定义的概念，过程则是邻近的属概念，而师生交往的则是种差。()

经典的定义方法即种差加属概念来界定变量。例如，在“教学是师生交往的过程”这一经典定义中，教学是被定义的概念，过程则是邻近的属概念，而师生交往的则是种差。（)

A.正确

B.错误

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更多“经典的定义方法即种差加属概念来界定变量。例如，在“教学是师生…”相关的问题

第1题

关于IE的window对象表述正确的有：（)

A.window.opener属性本身就是指向window对象

B.window.reload()方法可以用来刷新当前页面

C.window.location=”a.html”和window.location.href=”a.html”的作用都是把当前页面替换成a.html页面

D.定义了全局变量g;可以用window.g的方式来存取该变量

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第2题

关于方法的形参和实参，下列说法正确的是（)。

A.和实参一样，在定义形参时，即被系统分配内存单元，直至程序结束

B.实参可以是常量、变量、表达式，但是不能是方法

C.实参和形参在数量上、类型上和顺序上必须严格一致

D.方法调用中的数据是单向传递的，即形参的值在方法调用结束后传给实参

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第3题

假定把狭义的货币供给定义为通货加活期存款，M=Cu+D，则影响货币供给的部门和变量有哪些？

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第4题

被誉为“管理之母”的管理学者()给管理下了一个经典的定义，她把管理描述为“通过其他人来完成工作的艺术”。

A.西蒙斯

B.福莱特

C.泰勒

D.法约尔

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第5题

被誉为“管理之母”的管理学者（)给管理下了一个经典的定义,她把管理描述为“通过其他人来完成工作的艺术”。

A.西蒙斯

B.法约尔

C.福莱特

D.泰勒

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第6题

德育即道德教育;德育即“五爱”教育;德育即“五讲四美”教育;德育即指对学生进行的有理想、有道德、有文化、有纪律的教育;德育即思想教育、政治教育和道德教育的总称等以上几种定义方式有一个共同特点，它们是从哪个角度对德育的内涵进行界定的？（)

A、从其目的上来解说德育

B、从其作用和功能上来解说德育

C、从其内容上来解说德育

D、从其价值取向上来解说德育

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第7题

Scala通过（)来定义变量。

A.val

B.val

C.define

D.def

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第8题

构造方法何时被调用？（)

A.类定义时

B.创建对象时

C.调用方法时

D.使用对象的变量时

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第9题

方法定义和常量值的集合是（)

A、单元

B、接口

C、成员

D、变量

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第10题

构造方法在()时候被调用。

A.调用对象方法时

B.类定义时

C.创建对象时

D.使用对象的变量时

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第11题

下列陈述正确的是()。

A.不需定义类，就能创建对象

B.属性可以是简单变量，也可以是一个对象

C.属性必须是简单变量

D.对象中必有属性和方法

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